渔歌子新范式教学设计李清平.docVIP

课 时 教 学 设 计 授课时间： 2012年11 月 4日 总第 课时 课 题 23.《渔歌子》 课 型 诗词教学 具体内容 授课教师 李清平 教 学 目 标 1、能认识 “塞、鳜、箬、笠、蓑”等字，读准字音，会写“塞、鹭、笠”。 2、有感情地朗读并背诵这首词。 3、体会诗词内容，通过想象，由词到画，感受到乡村风光的画意诗情；走进诗人的内心世界。 4、学生感受古诗词之魅力，培养学生对古诗词的热爱之情。 教学重点 教学目标1、2 教学难点 教学目标3 教学方法 情境教学法、合作探究法 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师行为 教学素材 学生行为 1、简介姓名及来历。 2、引入张志和，并介绍是皇帝给赐的名字。 3、介绍张志和简历，板书课题 渔歌子 1、学生畅谈姓名（网名）的来历。2、学生猜一猜为什么他的名字是皇帝赐予的。 3、齐读课题，质疑。 1、提问：一首诗要怎么读才能把它读好。2、总结归纳读诗的方法，并出示读正确的具体要求。 3.引导交流展示。 全词（读正确） 课件：带上拼音的诗歌 1、学生代表发言。 2、学生自读。 3、交流识字写字的方法。 4、同坐互查、互评。 5、选取部分代表展示，相互评价。 1.出示读出正确节奏的学习提示 2.巡查指