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认识有机化合物 第一课时 有机化合物的性质 高考资源网【学习目标】 使学生初步认识有机化合物种类繁多的原因。 通过对甲烷燃烧、甲烷与氯气光照下反应等实验现象的观察、思考、分析、推论、引导学生掌握甲烷的化学性质。 了解取代反应的概念。 【学习过程】 【自主学习1】 阅读P58最后两段至P59前2段 有机化合物: 1828年德国化学家 用无机化合物氰酸铵(NH4CNO)合成出有机化合物尿素( ),由此突破了无机化合物和有机化合物之间的界限. 定义:含碳元素的化合物。一般不含碳元素的物质称为无机物。有机物除含碳 元素外，还含有氢、氧、氮、硫、卤素、磷等。 但含碳元素的不一定是有机物,如:CO、CO2、H2CO3、碳酸盐为无机物 性质: 【实验1】植物油溶于水、酒精中的现象；塑料袋燃烧 注意：“大多数”并非全部，如酒精能与水以任意比互溶。 甲烷: (1)物理性质: 色 味 溶于水 (2)存在: 、 、 的主要成分为甲烷 （3）.甲烷的化学性质: 【自主学习2】 阅读观察·思考内容 【探究实验1】 (1)甲烷燃烧: 火焰颜色 ,燃烧时还有 并且还放出 验证产物的操作 化学方程式 【探究实验2】(2)将甲烷通入酸性KMnO4溶液,现象 ,说明 【探究实验3】(3)甲烷与Cl2: 现象:① 试管内壁有油状物生成 ② 试管内气体黄绿色逐渐变浅 ③ 取下倒立于水槽中试管上的橡皮塞后水面上升 化学方程式: （思考）（1） 上述反应中,甲烷分子中的 逐步被Cl2中的 代替, （2） 验证产物中有HCl的方法 4.取代反应; (1)定义: (2)反应产物: 四步反应依次进行，但最终产物并不是只有CCl4，而是四种有机物的混合物，不管怎样控制反应条件，都不可能只得到某一种卤代物 (3)比较: 取代反应和置换反应 (4)有关该反应应注意： 该反应要发生必须满足两个条件: a.卤素单质必须为气态且是纯的（不能是卤素的任何溶液） b.光照条件 反应特点: a.逐步取代 b.1molCl2只取代1molH原子。 (思考)1molCH4完全被取代需 molCl2？在所得产物中，物质的量最大的是_____ 【典题解悟】 【例1】“可燃冰”又称为“天然气化合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的。下列关于可燃冰的说法不正确的是（ ） A. “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B. “可燃冰”是一种比较洁净的能源 C. “可燃冰”提供了水可能变成油的例证 D. “可燃冰”的主要成分是甲烷 解析：“可燃冰”的主要成分是CH4·RH2O。油的主要成分是烃，由C、H两种元素组成，“可燃冰”提供了水变成油的例证的说法，不符合质量守恒定律。故C符合题意。 答案C 【例2】有一类组成最简单的有机硅化合物叫硅烷，它的分子组成与烷烃相似。下列说法中错误的是（ ） A. 硅烷的分子通式可表示为8inH2n+2 B. 甲硅烷燃烧生成二氧化硅和水 C. 甲硅烷（SiH4)的密度小于甲烷（CH4） D. 甲