氨 导学案.docVIP

化学必修一 第3章 第2节第二课时 氨气 导学案 主备人：张胜秀 审核：张允安 学习目标： 1、知识与技能目标 掌握氨气的主要性质，培养学生的观 察能力。 2、过程与方法目标? （1）运用实验探究、设疑启发等方法研究有关物质的性质。 （2）通过喷泉等实验培养学生的观察、思考、归纳的能力。 3、情感态度与价值观目标 通过对氨气性质的探究，培养学生的动手能力和动脑能力，激发学生学习兴趣。 学习重点、难点：氨气的化学性质。 学习方法： 引导启发、实验探究 温故知新 如何得到氨 学习过程 1、物理性质 学生活动一. 日常生活中，哪里最易闻到氨的气味？思考从几个方面如何获得氨的物理性质，完成下表。 颜色 状态 气味 密度 沸点 溶解度 学生活动二.【实验·探究】 喷泉实验 引发喷泉的操作 。 实验现象： 形成喷泉的原理： 体现了氨的哪些性质：氨气 溶于水， 【思考】1、如用二氧化碳，应怎样设计喷泉实验？ 能否用其他的气体代替氨气做喷泉实验？举例说明。 2、如没有胶头滴管，如何引发喷泉？ 2、化学性质 学生活动三.[ 实验·探究] 问题：氨溶解于水仅是简单的溶解过程吗？由什么现象可以说明？氨水中有使溶液显 性的物质。 小结：a.氨与 发生反应方程式： . 氨气是唯一呈碱性的气体。 【思考】氨的水溶液叫 ，为什么氨水显碱性？请写出方程式 利用此性质如何更简便地检验氨气？ 【迁移·应用】氨水为何不大量用作化肥？加热浓氨水能得到什么？、 NH3·H2O不稳定，受热时分解为 和 。方程式： 。 此性质可有什么用途？ 【思考·辨析】氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较 氨 液氨 一水合氨 氨水 粒子种类 物质种类 想一想，NH3还会有哪些化学性质呢？ 【演示实验】 用蘸浓氨水的玻璃棒与蘸浓盐酸的玻璃棒靠近，能观察到什么现象产生？为什么？ 浓氨水和浓盐酸并没有直接接触，为什么能看到反应现象（白烟）呢？ 实验现象： 实验结论： 小结：b.氨与 发生反应。氨气和氯化氢气体可生成氯化铵，该化学方程式为 。 浓氨水遇浓硫酸也会产生白烟吗？写出氨气与浓硫酸反应的化学方程式 。 用途：可以用来 。 学生活动四.【交流·研讨】 从NH3氮元素的化合价考虑，，请根据氧化还原原理分析，氨还可能具有什么性质？它可能与哪些物质发生反应？ 小结：氨具有 。氨与氧气的反应,化学方程式 为 。 标出电子转移的情况，指出氧化剂和还原剂，氧化产物和还原产物 用途：工业上制硝酸的基础。 3、氨的主要用途 【归纳】性质决定用途，用途是性质的体现。 ??? （1） （2） （3） （4） 概括整合 氨气的物理性质， 化学性质 检验氨气方法 用途 【当堂达标】 (A)1．在1L 1mol/L的氨水中（ ） A．含有1mol NH3?????? B．含NH3和NH4+之和为1mol C．含NH3·H2O 1mol?? D．含NH3、NH4+、NH3·H2O共1mol 2．下列关于氨性质的叙述中正确的是（