烟斗萨克斯.docVIP

阳山花苑第二幼儿园年级组集体备课记录表 备课时间：2011年 5月12日 年级： 大班 组 上课周次：第十四周 出席教师签名 吴敏 刘念 徐英 李泽楠 张月艳 杨春晓 曾雪秀 夏卫 主备人签名 吴敏、徐英、张月艳、曾雪秀 活 动 名 称 烟斗萨克斯（故事） 活 动 目 标 1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。 2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意大胆表达自己的想法和感受。 活 动 重难点 大胆表达自己的想法和感受。 活 动 准 备 1．故事图片、自制烟斗。 2．萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。 活 动 过 程 一、引题激趣1.今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐） 2.听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？ （通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。） 3.小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！ 二、感知理解 1.讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。提问：唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？ 2.讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？ 3.老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢？讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？ （以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会，。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。） 三、结合图片，完整欣赏 提问： （1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？ （2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？ （通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。） 四、感受体验 1．用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。 2．让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。 （用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。） ????? 童之家 2 让每个儿童都拥有健康、快乐、充实、向上的童年！