05我们的节日01.docVIP

《我们的节日》 教材分析 本课学习内容的设置与时俱进，以六一国际儿童节—我们的节日为“综合·探索”课的切入点，提倡“自主、合作、探索”的教育理念，关注美术学习与文化情境的关系，把单纯的技能技巧提升到美术文化的学习、合作与综合学习。在集体合作中群策群力共同完成庆祝节日的“蛋糕”。并载歌载舞，送上祝福，即兴演唱、表演节目、诗歌朗诵、布置装点周围的环境等，鼓励学生全面参与，大胆创新。在实践活动中探索、研究创造，在研究学习中提高综合解决问题的能力。 教学目标 1、体验与实践：通过庆祝特殊意义的节日，初步学习事先规划一个美术活动的能力，学会简单的分工协作，培养学生的创新意识和动手能力。 2、创新与合作：运用对纸张的切割、折叠、组合、构成等艺术手法，发展学生的动手能力，实践、创新能力。把个人创新能力与集体创新能力相结合，发挥个性，学会合作，体会合作带来的快乐感和成就感。激发学生学习美术的持久兴趣。 教学重点： 任务型教学中各小组的任务要明确，分工要到位，注意培养学生动手能力、创新意识和合作精神。 教学难点： 学生综合素质的渗透与培养。 课时安排：2课时 情景导入 视频放映成长过程中“六一”节日的活动情景。启发和感悟学生。 小小活动家 请每组的代表拿出课前准备的活动方案讨论、交流。 新课讲授 课题：我们的节日 老师：同学们,我们的节日又要到了,这是我们成长中最后一次儿童节,我们应该用心设计,用手创造,我们群策群力,共同完成这节日盛会的装点! 3、活动方案的展示 活动准备: 海报 请柬发送 节日礼物 活动内容：超级大制作与节日欢庆 活动地点：各班教室 活动时间: 6月 1 日 制作工具、材料： 彩色卡纸、颜料、剪刀、彩带、胶棒等。大纸盒二十个。 欣赏与感悟 海报：是各种活动的招贴，一般以图文并茂的形式表达。（图片欣赏） 海报的特点：突出主体形象配以醒目的标语；造型要简练，具有装饰感；色彩要单纯、明亮。表明活动的时间、地点等。 海报的要求：1、传达主题要明确。2、构思要新颖。3、构图要简洁。4、形式感强。 富有创意的海报。 请柬：请柬是在邀请客人时用的、简便的书面通知。一般采用平面单页或复页的结构形式。（图片欣赏） 请柬制作要求：力求简易、实用。页面设计庄重、大方、美观。表明活动地点、时间。 请柬制作形式：剪贴、绘画的形式。展示富有创意的作品。 3）礼物：卡片、装饰品、道具等 纸工制作简单手法（讲解） 切 指切开，一般用——（实线）表示。 折 分内折（－－－－）和外折（ －·－·－·－ ）。 卷 是使一张平面纸形成筒状。 三、老师示范 ●贺片制作步骤（图片展示） ●教你一手-面具（视频） 四、露一手（学生课堂实践活动） 把全班同学分成十二小组，每四人一组。 为庆祝节日制作海报、请柬。 为你身边的同学、朋友制作节日礼物。 要求：分工明确 制作个性 形式多样 五、作品展示与评价 老师点评 （具有创意的作品） 学生互评 （评出最佳创意奖） 五、课后拓展 同学们别忘了张贴你们的海报、发送你们的请柬！为下节课做好准备工作。 我们的节日（第二课） 一、作品回顾与欣赏 二、体验与感悟 1）学生退队仪式 同学们,今天是你们最后一次儿童节,“退队”是你们告别童年的重要仪式，意味着你们已经长大，将要开始新的人生。 老师：告别了童年,现在我们又用什么方式来欢庆这特殊的节日呢? 2）超级大制作（步骤） 纸 盒 将 变 成 什 么 ?→ 节 日 “蛋糕” 的 底 座。→铺 上 第 一 层 “奶油”→再 做 第 二 层。→啊，四层的大“蛋糕”！→ 贺卡、照片、小礼物就是“蛋糕”上的点缀。→独特的展台。 四、实践活动（大家也来试一试） 做好分工工作；拿出带来的材料、工具。配上你们的“礼物”！ 五、同学们一起欢庆起来吧！ 配上音乐、表演等 六、评比活动（今天你榜上有名吗？） 最佳创意奖、最佳贡献奖 、最佳合作奖、积极分子奖等。 六、课后拓展 老师致辞：欢度难忘的节日有很多庆祝方式，希望大家在课外积极探索，努力求知,用所学的美术知识美化生活,创造生活！ 义务教育课程标准教科书第14册第5课《我们的节日》 4