台北县九十三学年度一学期板桥区莒光国民小学四年级语文领.docVIP

台北 縣九十三學年度第一學期 板橋 區 莒光 國民小學 四 年級 語文 領域教學計畫表 設計者：戴全利、李恆美、林清芬 一、本學期學習目標： 1.能用心精讀，深究內容，歸納大意。 2.能在聆聽過程中，從說話者語調的變化，感受說話者的情緒，並系統歸納他人發表之內容。 3.能將閱讀材料與實際生活情境相聯結，透過生活化的語文，習解決問題，將知識轉化為能力。 4.能體會生活中處處皆學問，培養處處探索的精神。 5.能學習將閱讀的留言海報、啟事、公告、廣告與際生活情境相聯結，並與他人分享。 二、本學期課程架構： 莒光國小 (國語4上) 課程架構圖 三、本學期課程內涵： 教學期程(週或月) 分段能力指標 主題或單元活動內容 教學節數 使用教材 評量方式 備註 一 （0829-0904） A2-1-1 能應用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。 B2-2-10能從聆聽中，思考如何解決問題。 C2-2-4 能與人理性溝通，並表達情意。 D2-5-2 能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字。 E2-3-2 能概略理解文法及修辭的技巧。 F2-10-2能在寫作中，發揮豐富的想像力。 【環境教育】 2-2-2能持續觀察與記錄社區的環境問題並探究其原因。 第一單元：大地之美 大地之美，美在她的自然、她的變化無窮。 在「大地之美」這個單元裡，引導孩子經由課文賞析，讓孩子學習體會大自然的神奇，親近自然，喜歡自然，進而以自然豐富自己的生活。 一、大地巨人 1.運用注音符號找出本課押「ㄣ」韻。 2.統整形聲字。 3.進行「大地頌」活動，利用視聽媒體或朗誦的方式，呈現作品。 4.進行「山哪！請聽我說」活動，説出心中想表達的話語。 5.生字統整，練習造句。 6.學習「譬喻」修辭的句子。 7.體會詩歌的情意。 8.認識相似、相反的詞語。 7. 9.以「巨人的遊戲」為題，做想像力練習 5 康軒版教科書 第七冊第一單元： 大地之美 課名： 一、大地巨人 紙筆測驗 資料蒐集整理 課堂問答 作業 分組報告 二（0905-0911） B2-3-3能聽出他人優美的表達技巧。 C2-2-8能具體詳細的講述一件事情。 D2-3-1能流暢的寫出美觀的基本筆畫。 E2-5-9能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 F2-3-4 能掌握記敘文、說明文、議論文的特性，練習寫作。 【環境教育】 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 【環境教育】 2-3-2能比較國內不同區域性環境議題的特徵。 二、小孩與大海 1.蒐集並閱讀有關「大海」的作品。 2.進行「大海頌」活動，聆聽教學CD，以聯想的方法摘取大意。 3.說出到海邊遊玩的趣事。 4.找出同部首的詞語。 5.想像力練習。 6.學會用「有---還有---就像」「雖然---卻 」的句型造句」。 7.作文：「到海邊玩」，練習寫記敘文。 5 二.小孩與大海 資料蒐集整理 課堂發表 實作評量 習作評量 三（0912-0918） C2-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 D2-1-3能利用簡易六書原則，輔助認字，理解字義。 E2-4-7將閱讀材料與實際生活情境相聯結。 F2-8-2寫作時能理解並模仿簡單修辭技巧。 【環境教育】 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 【環境教育】 2-3-2能比較國內不同區域性環境議題的特徵。 三、在空中飛行 1.閱讀和大海相關課外讀物。 2.利用視聽媒體或觀看地圖，進行「認識臺灣之美」活動。 3.說出鳥瞰的情形或經驗。 4.學會運用成語描寫晴朗的天氣。 練習寫「排比」修辭的句子。 運用學習單，想像力練習。 5 三.在空中飛行 1.資料蒐集整理 2.課堂發表 3.實作評量 （學習單） 4.習作評量 四（0919-0925） A2-1-1-1能利用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。 D2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 E2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型。 E2-3-2能概略理解文法及修辭的技巧。 F2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。 統整活動一 鼓勵學生利用「字謎」、「順口溜」、 「聯想識字」、「遊戲識字」區別相似字 指導學生觀察、理解各組詞語，例: 黃昏 –昏黃。 玩「雷達眼」遊戲，加深對名詞詞性的認識。 練習把散亂的句子改成排比句。 學會運用五官感覺蒐集寫作材料。 認識記敘文的寫作方法。 5 康軒版教科書第七冊 口語評量 實作評量 3.同儕檢