幼儿园活动区角设计导论.ppt

八、区域材料的评价标准 1、目标明确 2、有效促进幼儿思维发展 3、操作性、适用性强 4、创意 5、趣味性和游戏性强 九、制定班级区域规则 1、在讨论中共同决定 2、在试误中逐步形成 3、在活动前明确规定 根据实际情况制定原则，适合本班孩子才是可行的。 分班情况介绍 小班： 营造家的氛围很重要，让孩子情绪稳定，才能够进行接下来的活动。 SO：小班的环境布置一般是围绕娃娃家这个区域来进行的。 在这个区域内，提供一些桌椅（可以使用废旧盒子拼搭，但一定要美观），操作区可以生活操作为主 EG：提供小碗，让孩子倒珠子，舀珠子等活动 小班 关键词：温馨、暗示 娃娃家区：活动围绕本区域为中心 建构区：可以放在娃娃区边上 图书区：亲和但不随意 其他：故事角、饲养角 Ps： 提示性标语很重要 温馨的家居感很重要 操作内容以生活操作为主 ` 中班： 由于年龄逐步增大，可以增添适量操作用具，但是不宜太难。 EG：手工区可以提供固体胶、废旧纸盒、毛线、海绵、泡沫等丰富的操作材料。 幼儿可以通过撕、剪、贴、画等各种方式，做出各不相同，具有个人价值的作品，体验成功带来的快乐。 中班 关键词：丰富、提升 图书区：规范、整洁 表演区：形式多样、经常开展 益智区：解构清晰 美工区：材料丰富、最好提供幼儿不常用的材料 其他：音乐角、体育角 PS： 让孩子动手、动脑 丰富孩子的知识结构，提升孩子的水平 ` 大班 1、创