初中物理九年级上.docVIP

初中物理九年级《课程说明书》 课程内容及目标 万明发 课程内容 知识目标 第十三章：内 能 分子热运动 内能 比热容 1.了解物质由分子、原子组成；2.知道分子热运动跟温度有关，掌握分子动理论知识；3.了解内能的定义，知道改变内能的两种方法；4.知道比热容的定义，了解比热容在生活中的应用；5.学会用公式Q吸=cm(t-t)和Q放=cm(t-t)进行简单的计算。 第十四章：内能的利用 热机 热机的效率 能量的转化和守恒 1.了解热机的结构和工作原理；2.掌握热值的定义，知道热值是物质的一种性质，只跟燃料的种类有关；3.学会用公式Q=mq进行简单的计算；4.了解热机的效率及其如何提高热机效率，学会与效率有关的一些简单的计算；5.了解能量的转化和守恒定律，会从能量守恒定律上解决一些物理问题。 第十五章：电流和电路 两种电荷 电流和电路 串联和并联 电流的测量 串、并联电路中电流的规律 1.了解什么是摩擦起电，掌握两种电荷间的相互作用规律；2.掌握原子结构，会区分导体和绝缘体；3.了解基本电路的组成以及电流的形成，掌握一些常见的电路图符号；4.掌握常见的电路连接情况和基本的两种电路；5.学会正确使用电流表，会画基本的电路；掌握串并联电路中的电流规律。 第十六章：电压 电阻 电压 串、并联电路中电压的规律 电阻 变阻器 1.了解电压是形成电流的原因，学会正确使用电压表；2.掌握串并联电路中的电压规律；3.知道电阻是导体本身的一种性质跟电压、电流无关；4.知道影响导体电阻大小的因数，学会正确使用滑动变阻器，掌握滑动变阻器在电路中所起的作用 第十七章：欧姆定律 电流与电压和电阻的关系 欧姆定律 电阻的测量 欧姆定律在串、并联电路中的应用 1.能通过实验探讨电流、电压、电阻之间的关系；学会用欧姆定律I=U/R进行简单的计算；2.会用电压表和电流表测量导体的电阻；3.能在串并联电路中正确使用欧姆定律 第十八章：电功率 第一节 电能 电功 电功率 测量小灯泡的电功率 焦耳定律 1.掌握电能的单位，学会电能表的正确使用，了解生活中电流做功的例子；2.掌握电功率的物理意义，会用电功率公式P=W/t进行简单的计算，了解什么是额定电压、额电功率；3.学会用电压表、电流表测量小灯泡的电功率；4.会用焦耳定律公式Q=I2Rt进行简单的计算；了解电热的利用和防止。 教学措施： 鼓励科学探究的教学 鼓励学生积极大胆地参与科学探究。 鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动， 学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立 科学创新的意识。 B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 C、重视探究活动中的交流与合作。 在现代社会和科学工作中，个人与团体之间的交 流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模板的构 建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 保护学生的学习兴趣。 加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 以多种方式向学生提供广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的 联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，争取学生常见的事例，尽可能采用图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。 B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 1、评价原则 评价包括日常性、阶段性、总结性三种，以日常性评价为主。 日常性评价以定性作业评语为主。考查或考试主要用于阶段性和总结性评价。阶段性考查一般按一单元课程内容设计题目。考查或考试采用百分制、等第制等定量评价方式。 2、评价方式 定量评价：主要采用日常性考查的形式，通过课堂观察、作业检查、课下交流等形式对学生进行评价。 定性评价：主要指“评语”，可以是口头评价、书面评价等等。 终结性评价：主要指单元检测、期中检测、期末检测等测试，通常采用百分制。 与此同时，把终结性评价、过程性评价以及形成性评价结合起来。 3、评价内容 学生对物理学习中相对于预期学习目标的达成度、参与物理课堂学习活动的表达和交流的表现，以及学生课外进行物理学习的兴趣、态度、行为、习惯、方法等。 2013年9月2日