力和运动冲刺练7.docVIP

冲刺练习 课件下载  　　 力和运动 主讲：黄冈中学教师　徐仁华 一、复习策略 1、物理学中的“力” （1）定义：物体对物体的作用． （2）特点 ②相互性：力的作用是相互的． 同时性：相互作用力同时产生，同时消失，同时变化． （4）力的单位：N（1N→托起两只鸡蛋的力） （5）力的三要素：大小、方向、作用点 （6）力的表示方法 ②力的示意图（不取标度、大致描述） 2、牛顿第一定律及惯性 （2）惯性及惯性现象 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性．（一切物体都具有惯性） 惯性的影响因素：与速度大小无关，但与质量有关． 惯性现象： a．原来静止→保持静止 如：坐车时，车从静止到运动（启动瞬间）乘客向后倒，拍灰． b．原来运动→保持运动 如：刹车时，乘客向前倒，丢铅球，飞机投弹轨迹． c．突然加速或减速 如：走路时被绊倒，踩到西瓜皮滑倒． d．左转弯、右转弯问题 （3）二力平衡 力和合成 ②二力平衡条件：等大、反向、共线、同一物体受到的． （4）力与运动的关系 牛顿第一定律的补充：F合=0 力与运动的关系 二、典例剖析 例1、(2004·大连市)如图所示，司机回答乘客的话是以________为参照物，而马路旁小朋友的赞叹又是以_________为参照物． 解析： 　　判断物体是运动的，还是静止的，看这个物体相对参照物的位置是否变化，如果这个物体相对参照物的位置变化了，则它是运动的；如果这个物体相对参照物的位置不变，则它是静止的． 　　司机以车或车内物体或司机本人为参照物，乘客相对这些参照物的位置没有改变，所以认为乘客是静止不动的；而马路旁的小朋友则以路面为参照物，乘客和车相对路面的位置快速改变了，所以认为乘客和车一起快速运动． 答案：司机本人或车或车内物体　　　路面 例2、(2004·上海市)某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图a、b所示． 　　(1)观察图a可知，甲车在做_________直线运动．甲车通过0.6 m的路程所用时间为_________s． 　　(2)观察图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_________m． 　　(3)比较图a、b可知，甲车的速度_________乙车的速度(填“大于”、“等于”或“小于”)． 解析： 　　由a图知，是一个不变的值，即甲车速度不变，故甲车做匀速直线运动；由b图知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为1.8 m－0.6 m=1.2 m；由a图知，甲车速度，由b图知，乙车速度，故甲车速度小于乙车速度． 答案：(1)匀速　　　　6 s 　　　(2)1.2 　　　(3)小于 例3、(2004·四川省)“五·一”长假期间，小阳一家人自驾车外出旅游，大自然旖旎的风光令小阳激动不已．旅途中通过一座造型别致的长直大桥时，细心的小阳作了如图所示的观察与记录(其中速度计的指针在图示位置几乎不动，手表的秒针在过桥过程中未走完一周)． 　　根据小阳的记录，可以估算出该大桥的长度约为_________m． 解析： 　　由汽车速度计指针的位置可知：v=30km/h；由汽车上、下桥时手表的示数可知，汽车过桥时间．该桥长约为s=vt=30 km/h×=0.25 km=250m． 答案：250 例4、(2006·湖北武汉)在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面上由静止释放时，所处高度越高到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑．他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度——猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关；猜想二：可能与小球的质量有关． 　　他选择了一些实验器材，进行了如下实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1 s末、第0.2 s末、第0.3 s末所处的位置，小钢球1、2、3的质量关系为m1m2=m3) 　　(1)实验一是为了验证猜想_________(填“一”或“二”)，通过该实验他得到的结论是：小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量_________ (填“有关”或“无关”)． 　　(2)实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v2、v3，请判断v2_________v3(填“”、“=”或“”)． 　　(3)在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三(图)，根据实验的结果，他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠? _________ (填“可靠”或“不可靠”)．原因是_________． 　　实验三： 解析： 　　开放探究题是力学中比较重要的题型，在解决这类问题