力的分解课时2.docVIP

§2.6.2 力的分解（第二课时） 【知识回顾】 1、已知合力和两分力的方向，则两分力的解有：_______________________________ 2、已知合力和一个分力的大小和方向，则两分力的解有：_______________________________ 3、已知合力和两分力的大小，则两分力的解有：_______________________________ 4、已知合力和一个分力的方向，另一个分力的大小，则两分力的解有：________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ 【巩固练习】 1、分解一个力，若已知它的一个分力的大小和另一个分力的方向，且合力与两个分力的夹角均不为零，以下说法正确的是（ ） A．只有唯一组解 B．一定有两组解 C． 能有无数组解 D． 可能有两组解 2、已知力F及它的一个分力F1与F的夹角为θ，且0oθ90o，则F的另一个分力F2的大小取值范围为（ ） A B C. D. 3、一个已知力分解为两个分力时,下面哪种情况只能得( ) A.已知两个分力的大小B.已知两个分力的方向 C.已知一个分力的大小和另一分力的方向D.已知一个分力的大小和方向4、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是（ ） A.必定是OA B.必定是OB C.必定是OC D.可能是OB，也可能是OC 5、如图（同4题图）所示，一定质量的物体用两根轻绳悬挂在空中，其中绳OA固定不动，绳子OB在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳OB由水平转到竖直的过程中，绳OB的拉力大小将(???? ) A、一直变大??? B、一直变小 C、先变大后变小??? D、先变小后变大 6、如图所示是山区村民用斧头劈柴的剖面图，图中BC边为斧头背，AB、AC边是斧头的刃面．要使斧头更容易劈开木柴，则（　　） A．BC边短一些，AB边也短一些 B．BC边长一些，AB边短一些 C．BC边短一些，AB边长一些 D．BC边长一些，AB边也长一些 7、如图所示为“共点力的合成”实验中的一个状态，已知α＋β＜90°今保持弹簧秤ａ的示数不变，将α角增大到某一数值，关于弹簧秤ｂ的示数和β角的变化情况可能是（ ） A.示数增大，β角变大 B.示数增大，β角变小 C.示数减小，β角变小 D.示数减小，β角变大 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 8.如图示，用绳AO和BO吊起一个重40 Ｎ的物体，两根绳子与水平方向的夹角分别为３０°和60°.求两根绳子对物体的拉力. 9有四个共点力F１、Ｆ２、Ｆ３、Ｆ４，其中大小分别为１Ｎ、2Ｎ、Ｎ和４Ｎ，它们之间的夹角按逆时针方向依次为60°、90 °和150°，并且Ｆ１的方向指向正东方。用正交分解法计算出合力的大小及方向。 10.重为G的物体放在水平面上，与地面间动摩擦因数为μ，用与水平方向成α角的力F拉物体，如图所示，使它做匀速运动，则力F的大小为多少？ 11、（※）如图所示，两个大人和一个孩子拉一条船前进，两个大人的拉力分别为F1=200N，F2=100N，夹角为90o，且F1与岸成30o角。要使船在河中间平行于河岸行驶，则小孩对船施加的最小的力大小及方向如何？ 绵阳中学高2014级物理小练习 命题人：何萌 审题人：邓先利 班级__ ___姓名__________ F α F1 F2 30o