【金版学案】2015-2016学年高一人教版地理必修一：2.3常见天气系统教程.ppt

课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ③确定气流的性质。图中F、G两点都在锋面的北侧，风从北方吹来，来自高纬度地区，而E、H两点正好相反，故F、G处气温比南面的E、H处气温低，F、G一侧为冷气团，E、H一侧为暖气团。 ④确定锋面性质与移动方向。根据图中E、F、G、H各点的风向及冷、暖气团的性质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋，而且又可推知锋面都应随气流呈逆时针方向移动。气旋有其生成、消亡的过程，锋面气旋的生命史一般为3～5天或更长一些时间。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ⑤确定锋面气旋控制地区的天气。由图可知，气旋的前方为CD暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方为AB冷锋控制，故在锋后F处出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气；气旋中部是暖气团控制的天气。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)台风和寒潮。 读入侵中国的台风、寒潮路径图。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 内容 台风 寒潮 概念 西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋 当一次冷空气入侵，使气温在24小时内下降10℃以上，最低气温降至5℃以下时 发源地 西北太平洋上的热带洋面 亚欧大陆的西伯利亚 天气系统 热带气旋(热低压) 蒙古－西伯利亚高压(冷高压) 多发季节 夏、秋季节 冬、春季节 天气特征 狂风、暴雨、风暴潮 低温、大风、暴风雪 入侵路径 由源地向西、西北、东北侵入 由中国西北、中部、东北地区侵入 影响范围 亚洲东部、我国东南沿海 除青藏、四川盆地、台、琼外全国大部分 主要危害 形成洪涝，毁坏桥梁、交通、堤坝等 带来低温冻害，大风推毁桥梁、交通、电力等设施 预防措施 加强气象的监测、预报工作 加强保温措施 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 特别说明：台风结构(如下图)，台风眼中心盛行下沉气流，天气晴朗。一次台风过程，通常经历五次天气变化。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?同步检测　　　　　　　　　　　　　　　　 2．下图为南半球的锋面气旋天气系统，甲地位于低压中心。读图，完成(1)～(2)题。 (1)图中四地受暖气团控制的是(　　) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ (2)下列叙述正确的是(　　) A．甲地盛行下沉气流 B．①地气压将降低 C．②地吹偏南风，③地吹偏北风D．③地出现连续性降水 A　 C 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1．教材P42活动 点拨：(1)这段话是描写冷锋天气的。 (2)“连日大风……铁甲如冰”，这是冷峰过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团控制下，大气不稳定，多大风天气。 (3)“彤云压阵……云势越重……降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (4)“那雪……已没过马膝”，此时降雪过程已经停止，说明冷锋已经过境，天气转好。 (5)根据描写判断，这个冷锋移动速度快，一是天气过程很短，二是强度很大，有“大雪”为证。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．教材P44活动 点拨：1.气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。 2．假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因气流上升形成降水。 3．冬季，反气旋控制下的地区，可能出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现高温、晴朗的天气。 * 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第二章　地球上的大气 第三节　常见的天气系统 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 运用简易的天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 解 读 1．了解气团（冷气团、暖气团）概念。 2．掌握峰的概念、分类及其过