第五课时 7.解直角三角形.pptVIP

2010届初三数学 课程标准苏科版实验教科书 九年级 下 册 射阳县实验初中初三数学备课组 7.5 解直角三角形 A B C 在Rt△ABC中，∠C为直角，其余5个元素之间有以下关系： c a b （1）三边之间关系： a2+b2=c2 （勾股定理） （2）锐角之间的关系： ∠A+∠B=900（直角三角形的两个锐角互余） （3）边角之间的关系： sinA= cosA= tanA= 试一试 (2)a=4,c=8，则b=___,∠A=___,∠B=____. △ABC中，∠C为直角，∠A、∠B，∠C所对的边分别为a、b、c， (1)b=3,∠A=60°，则∠B=__,a=___,c=___. 利用以上关系,如果知道其中的2个元素(至少有一个是边),就可求出其余的3个元素。 由直角三角形中的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做 解直角三角形. 1.在Rt△ABC中，∠C为直角，∠B=30°，a=5. 解这个直角三角形. 2.在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且b=3，a= ．解这个直角三角形. 练一练 1.已知：在△ABC中，∠B =45°，∠C=75°，AC=2，求B C的长. A B C D 合作交流 H 2.如图, ⊙O的半径为10，求⊙O的内接正五边形ABCDE的边长.（精确到0.1） D E A B C O 合作交流 . 解：∵五边形ABCDE是正五边形, ∴∠AOB= =72° 作OH⊥AB,垂足为H, 在Rt△AHO中, ∵∠AHO=90 °, ∠AOH=36 °,OA=10, ∴ AH=OA·sin36 °. ∴正五边形ABCDE的边长AB=2AH=2×10×sin36 °≈ 11.8 分层训练 ★ 在下列直角三角形中不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角 B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角 ★在Rt△ABC中，∠C=90°，c=4，b= ，则a= ，∠A= ，∠B= ； ★★已知： △ABC中，AD为BC边上的高，且AD=2，∠BAD=45°，∠CAD=30°，求BC的长. ★★★已知：如图，在△ABC中，AD是边BC上的高，E为边AC的中点，BC=14，AD=12， sinB= . （1）求线段DC的长； （2） 求tan∠EDC 的大小. A B D C E 如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=6,∠A的平分线AD= ,求BC、AB的长. A D C B 6 先在△ACD中 求出∠CAD=30° 再求出∠B =30° 30° 12 拓展与提高 如图,△ABC中,∠ABC=135°,D为AC中点 AB⊥BD,求sinA的值. 45° 45° A B C D m m 2m E 拓展与提高 这节课你有哪些收获? 1 、在直角三角形中，除直角外还有五个元素，知道两个元素(至少有一个是边)，就可以求出另三个元素． 2、体会到数学与生活紧密联系，生活离不开数学. 2010届初三数学