高考数学选择题的解题策略(学生版).docVIP

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高考数学选择题的解题策略(学生版)

高考数学选择题的解题策略 (一)数学选择题的解题方法 1、直接法:就是从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论再与选择支对照,从而作出选择的一种方法.运用此种方法解题需要扎实的数学基础. 例1、某人射击一次击中目标的概率为0.6,经过3次射击,此人至少有2次击中目标的概率为(  ) 例2、已知F1、F2是椭圆+=1的两焦点,经点F2的的直线交椭圆于点A、B,若|AB|=5,则|AF1|+|BF1|等于( )A.11 B.10 C.9 D.16 例3、已知在[0,1]上是的减函数,则a的取值范围是( ) A.(0,1)   B.(1,2)   C.(0,2) D.[2,+∞) 2、特例法:就是运用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊关系、特殊图形、特殊数列、特殊函数等对各选择支进行检验或推理,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下也不真的原理,由此判明选项真伪的方法.用特例法解选择题时,特例取得愈简单、愈特殊愈好. (1)特殊值 例4、若sinαtanαcotα(),则α∈( ) A.(,) B.(,0)  C.(0,) D.(,) 例5、一个等差数列的前n项和为48,前2n项和为60,则它的前3n项和为( ) A.-24 B.84 C.72 D.36 (2)特殊函数 例7、如果奇函数f(x) 是[3,7]上是增函数且最小值为5,那么f(x)在区间[-7,-3]上是( ) A.增函数且最小值为-5 B.减函数且最小值是-5 C.增函数且最大值为-5 D.减函数且最大值是-5 例8、定义在R上的奇函数f(x)为减函数,设a+b≤0,给出下列不等式:①f(a)·f(-a)0;②f(b)·f(-b)0;③f(a)+f(b)≤f(-a)+f(-b)f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)满足,则有(  ) A、  B、  C、  D、 (4)特殊位置 例10、过的焦点作直线交抛物线与两点,若与的长分别是,则( )A、 B、 C、 D、 Ex1.如图,在棱柱的侧棱A1A和B1B上各一动点PQ满足A1P=BQ,过P、QC三点的截面把棱柱分成两部分则其体积之比为() A3∶1 B、2∶1 C、4∶1 D、∶1 例11、向高为的水瓶中注水,注满为止,如果注水量与水深的函数关系的图象如右图所示,那么水瓶的形状是 ( ) (5)特殊点 例12、设函数,则其反函数的图像是( )    A、       B、        C、         D、 (6)特殊方程 例13、双曲线b2x2-a2y2=a2b2 (ab0)e,则cos等于( ) A.e B.e2 C. D. (7)特殊模型 例14、如果实数x,y满足等式(x-2)2+y2=3的最大值是( ) A. B. C. D. 3、图解法:就是利用函数图像或数学结果的几何意义,将数的问题(如解方程、解不等式、求最值,求取值范围等)与某些图形结合起来,利用直观几性,再辅以简单计算,确定正确答案的方法.这种解法贯穿数形结合思想,每年高考均有很多选择题(也有填空题、解答题)都可以用数形结合思想解决,既简捷又迅速. 例15、已知α、β都是第二象限角,且cosαcosβ,则(  ) A.αβ B.sinαsinβ C.tanαtanβ D.cotαcotβ 例16、已知、均为单位向量,它们的夹角为60°,那么|+3|=(  ) A.  B.   C. D.4 例17、已知{an}是等差数列,a1=-9,S3=S7,那么使其前n项和Sn最小的n是( ) A.4 B.5 C.6 D.7 4、验证法:就是将选择支中给出的答案或其特殊值,代入题干逐一去验证是否满足题设条件,然后选择符合题设条件的选择支的一种方法.在运用验证法解题时,若能据题意确定代入顺序,则能较大提高解题速度. 例18、计算机常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0—9和字母A—F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表: 十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 例如:用十六进制表示E+D=1B,则A×B=(  ) A.6E B.72 C.5F D.BO 例19、方程的解 ( ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,+∞) 5、筛选法(也叫排除法、淘汰法): 例20、若x为三角形中的最小内角,则函数y=sinx+cosx的值域是( ) A.(

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