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福师大2012、教育学、 现代汉语、大学语文、 小学语文教学论 、 小学生心理健康教育 作业 教 育 学 答：一、新课程改革后与改革前不同。教师应该结合实际的知识，从实际出发。 1. 新的教学观 教师首先要确定学生的主体地位，让学生自由地思考，充分发展，给他们想象思考的空间和自由。改变过去教师领导一切的方式， 要和学生保持平等的关系，营造和谐融洽的学习气氛。教学是教师的教和学生的学，二者之间要有互动。教师要不断的鼓励学生，及时和学生沟通，得到学生的反馈信息。 2. 教师角色和行为的转变 教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者，是课程的开发者和建设者。在新课程中要改变过去片面强调知识传授的方式引导，教师应成为学生学习的促进者，还应成为教学的研究者，新课程实施中，教师的角色发生了很大变化，教师是学生学习合作者，引导者参与者和促进者。 3. 新的学生观 学生的发展是有规律的，教师要掌握规律，因材施教，正确的引导学生。学生有自己的思想和感情，教师应让她们自由的发展，还要注意学生之间的差异 尊重差异，转化差异。教师还要尊重学生的个性和选择，让学生体验获得知识的过程，二不是告知学生现成的结论。 4. 教材的创新与变革 新课程的目标、内容、实施和评价都有了创新。新教材更注重教学与现实生活的联系，注重培养学生的