Tafe介绍2010.pptVIP

澳洲职业教育与TAFE课程的特点 Open Discussion (讨论 II ) Training packages 培训包 educational supermarket to provide educational products-competency units Simulated workplace environment –模拟工作场所 conduct competency based training and assessment Australia VET System 澳大利亚的教育证书制度 中小学校 职业教育和培训 高等教育 博士学位(Degree) 硕士学位 Graduate Diploma Graduate Certificate 学士学位 Advanced Diploma Advanced Diploma Diploma (2ys) Diploma Certificate IV Certificate III Certificate II Certificate I 高中毕业证书(12ys) Recognition of Prior Learning 基于能力的培训 强调培训的结果是个人能做什么 强调将技能综合使用 不仅要求技能本身还要求相关的基础知识和工作的态度 要求会在不同的环境下转换使用技能 基于能力的培训 作为培训的标准和依据的培训包并不规定怎么去培训，它只是描述培训后所应掌握的知识和技能以及如何测试、由谁来测试等。 对已经掌握的知识和已有的能力给予承认。（ Recognition of Prior Learning/RPL） Recognition of prior learning (or RPL) is the acknowledgement of a person’s skills and knowledge acquired through previous training, work or life experience. Teacher’s responsibility 教师应准备的资料 Course guide (Module, subject)课程指南（单元，科目） Weekly break-down schedule 周计划 Assessment methods 评估方法 Delivery mode 授课方式 contents 授课内容 activities 课堂活动 Assessment item design 评估项目设计 Assignment, in class exercises, project作业，课堂练习，实际项目 Examination 考试 Role of Teacher教师的角色 全能，全方位，可扮演多个角色的复合型人材 Teacher, Facilitator, instructor, supervisor，assessor, manager and a social worker 教师、组织者、指导者、评估者、监督者、管理者和社会工作者 Weekly schedule 周教学计划 and Lesson plan Assessment Method 评估方法 Assessment Items 评估内容 Role of Teacher教师的角色 Duties and responsibilities： OHS requirement,