200604034周杰论文优秀.docVIP

四川托普信息技术职业学院 毕业设计论文 题 目 基于单片机的温度计的设计与制作 学生姓名 李 佳 玲 学生学号 1 0 0 2 0 5 0 1 1 0 专业方向 电子信息工程技术（自动化） 指导教师 陈 华 丽 指导单位 四川托普信息技术职业学院电子通信系 2012年10月22日 目录 前言 3 第一章 电路设计 4 1.1设计总体方案 4 1.1.1 设计要求与目的 4 1.1.2 设计思路 4 1.1.3 工作原理 4 1.1.4计数器工作波形 4 1.1.5 核心电路设计 6 1.2方案论证 7 第二章温度计元件功能介绍 8 2.1 DS18B20 8 2.2 H1838 8 2.2.1电路组成 8 2.3 AT89S51芯片 10 2.3.1 AT89S51的功能 11 2.3.2 AT89S51的引脚介绍 12 2.4 74LS90计数器 13 2.5 74LS248 译码驱动器 15 2.6 集成与非门单稳态触发器 16 第三章 电路原理图设计 17 3.1 装载与创建元件库 17 3.1.1 创建元件库(以数码管为列) 17 3.1.2 装载元件库(以Sim.ddb为列) 17 3.2 布局 17 3.2.1 编辑元件属性 18 3.3画导线 18 3.4生成报表 18 3.4.1 产生ERC表 18 3.4.2 产生网络表 18 3.4.3 产生材料清单 18 第四章 PCB板的设计 19 4.1创建与加载封装库 19 4.1.1创建封装库（以数码管为例） 19 4.1.2加载封装库 20 4.2布局 20 4.3 布线 20 第五章 PCB板印制与制作 21 5.1打印与转印 21 5.2 腐蚀与打孔 21 5.3 元器件的安装 21 第六章? 系统调试 22 6.1 基本RS触发器的调试 22 6.2 555多谐振荡器的调试 22 6.3 集成与非门单稳态触发器的调试 22 6.4 计数器的调试 23 6.5 译码器的调试 23 6.6 电子秒表的整体调试 23 6.6.1 系统的功能 24 第七章总结 25 7.1 设计收获及体会 25 7.2改善设计的建议 25 参考文献 26 致 谢 27 附录 28 前言 实际技能的培养是高等工业学校教育的重要内容之一.通过动手实践,学生不仅能强化理论学习和培养创新精神;还能提高自身运用理论来处理实际问题和解决实际问题的能力。 在大学里我们学到的大多数知识都是来自于书本上的理论知识，而那些理论知识都是别人在实践中总结出来的。如果我们想真正掌握别人的知识，就必须回到实践之中去，从最基本的做起，让自己亲身去体验一下实践与理论的差别。只有通过这样的实际操作过后，我们才能真正学会别人的东西。除此之外我们的潜能还能得以激发，逐步学会用理论来处理实际问题，培养自身的实际动手能力。这次课程设计就是一个很好的培养我们用理论知识来处理实际问题和解决实际问题的能力的机会。 本次课程设计的题目是电子秒表.电子秒表是用于测量较短且较精确的时间,它在体育运动项目上有着广泛的应用.本次设计中应用了多种数字电路中的单元电路,如基本RS触发器、单稳态触发器、时钟发生器及计数器,译码显示器等.我相信通过本次实验,将进一步加深对各数字单元电路的理解,同时也对基础电子设计有一定的了解,为今后的学习和工作打下一定的基础。 关键词:74LS00、74LS90、74LS248、NE555 第一章 电路设计 1.1设计总体方案 1.1.1 设计要求与目的 设计一个具有1S位、0.1S位、0.01S位三位显示的电子秒表并能实现暂停与清零功能。掌握基本RS触发器、单稳态触发器、时钟发生器及计数、译码显示等单元电路的综合应用。 1.1.2 设计思路 根据电子秒表的设计要求，主要需设计一个计数系统、译码驱动、数码显示系统、控制系统、频率振荡源。其主要核心技术在于产生秒信号的计数脉冲与计数器之间的级联。其组成原理框图如图1.1所示。原理图（见附录图附-1） 图1-1电子秒表原理框图 1.1.3 工作原理 电子秒表是由频率振荡源产生50HZ的脉冲信号经控制端送入0.01S位计数器开始计数，而0.01S计数器位的构成是五进制计数器当其记满5个脉冲时自动归零，同时也会产生一个进位脉冲0.1S位计数器0.1S位就开始工作，而0.1S位计数器的构成是十进制计数器当其