2014-2015年度第一学期三(5_)教学工作手册.docVIP

20 14 至20 15 学年度第 一 学期 学科 数 学 年级 三年级 教师 田 银 盐池县第五小学2014-2015学年度 第 二 学 期 教 学 进 度 表 周次 起止时间 课 题 课时 备注 一 9月1日/ 9月5日 一、时、分、秒 3 机动1 二 9月8日/ 9月12日 二、万以内的加法和减法（一） 3 中秋 三 9月15日/ 9月19日 二、万以内的加法和减法（一） 4 四 9月22日/ 9月26日 三、测量 4 五 9月29日/ 10月3日 三、测量 2 国庆 六 10月6日/ 10月10日 三、测量 4 国庆 七 10月13日/ 10月17日 四、万以内的加法和减法（二） 4 八 10月20日/ 10月24日 四、万以内的加法和减法（二） 4 九 10月27日/ 10月31日 五、倍的认识 4 十 11月3日/ 11月7日 六、多位数乘一位数 4 周次 起止时间 课 题 课时 备注 十一 11月10日/ 11月14日 六、多位数乘一位数 3 机动1 十二 11月17日/ 11月21日 六、多位数乘一位数 3 机动1 十三 11月24日/ 11月28日 六、多位数乘一位数 3 机动1 十四 12月1日/ 12月5日 实践活动：数字编码 七、长方形和正方形 2 2 十五 12月8日/ 12月12日 七、长方形和正方形 4 十六 12月15日/ 12月19日 八、分数的初步认识 4 十七 12月22日/ 12月26日 八、分数的初步认识 4 十八 12月29日/ 1月2日 八、分数的初步认识 九、数学广角——集合 2 2 十九 1月5日/ 1月9日 总复习 二十 1月12日/ 1月16日 期末综合复习 质量监测、教学工作综合各界 教 学 工 作 计 划 表 学生情况分析 共计 121人 其中 男 68 女 53 少数民族 ／ 少队 121 上学期学生成绩 均 分 及格率 高 分 率 最 高 分 最低分 100 90 89 80 79 70 69 60 59 50 49 40 39 30 30以下 91.45 100 71.7 100 68 43 12 4 1 ／ ／ ／ ／ 94.40 100 85.0 100 79 51 8 1 / ／ ／ ／ ／ 学 风 大部分学生学习积极性高，课堂积极参与，按时完成作业，遇到不懂的问题能够主动分析，解决，学习兴趣浓厚。 后进生学困生情况 学困生学习态度不端正，注意力不集中，不善于动手动脑和发现问题，作业不能按时、准确地完成。思维不够灵活。 本册教学要求 1.认识时间“秒”，知道1分=60秒，会进行简单的时间换算。 2.会口算两位数加减两位数，知道几百几十加减几百几十的算理。 3.会以厘米、分米、米做单位来测量物体的长度，知道厘米、分米、米之间单位的换算。 4.理解三位数加减三位数算理，会用三位数加减三位数解决生活中的实际问题。 5.初步认识倍数，会用倍数关系解决问题。 6.知道生活中一些数字表示的意义，知道数学来源于生活又服务于生活。 7.会画长方形和正方形，理解图形的周长，会计算长方形和正方形的周长。 8.初步认识分数，会进行简单的分数计算。 9.能根据所给的种类，进行分类，并画图。 教学重难点 万以内的加减法，多位数乘一位数，分数的初步认识。 教 学 内 容 思想教育 激励学生主动地探索未知，进而逐步形成严谨求实的科学态度，培养学生发现和欣赏美的意识，并运用数学去创造美。 基础知识 表内乘法，两位数加减两位数，整千、整百、整十数的加减法。 基本技能 通过教学进一步培养学生的计算能力、口算能力、观察、动手实践能力、分析解决问题的能力、同时也培养学生数学思维及数学思想。 目标 平均分 95 及格率 100 高分率 86 提 高 教 学 质 量 的 具 体 措 施 1、加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 3、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅