第三单元 第一节 溶液的形成过程(第二课时).ppt

鲁教版九年级化学第三单元 溶液 第一节 溶液的形成过程 （第二课时） 贾镇中学 李焕君 制作时间2013年7月14日 一、乳化现象学生阅读课本P60，完成活动天地，回答下列问题 1、什么是乳化现象？什么是乳浊液？ 2、生活中有哪些乳化现象？举例说明 9.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （C）增加该溶液的溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶液的溶质，溶质不能继续溶解的溶液 10.下列说法正确的有 （ ） A.在一定量的溶剂里，硝酸钾的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓 B.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 C.20℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高到60℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 D.对同一溶质的溶液而言，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓 * 二、饱和溶液和不饱和溶液 学生阅读课本P62，完成活动天地。 1、概念： 二、饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再溶解某种物质的溶液，叫做该物质的饱和溶液； 还能继续溶解某种物质的溶液，叫做该物质的不饱和溶液 （1）饱和溶液的前提条件是什么？ （2）饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么？ 一定温度、一定量的溶剂 一定温度下，溶质是否能继续溶解 （3）如何判断某一溶液是否是饱和溶液 （4）为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？ 温度不变，向溶液中加入少量原溶质，如果不再溶解，证明原溶液是饱和溶液，如果继续溶解，原溶液是不饱和溶液。 硝酸钾饱和溶液 加入少量 高锰酸钾 说明: 1.硝酸钾的饱和溶液 能继续溶解高锰酸钾 2.此为硝酸钾饱和溶液 高锰酸钾不饱和溶液 2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化： 对大多数溶液来说： 不饱和溶液 增加溶剂、升高温度 饱和溶液 增加溶质、 降低温度 蒸发溶剂、 特例： 饱和石灰水 不饱和石灰水 降温、加溶剂 升温、减少溶剂.加溶质 将某不饱和溶液转化成饱和溶液 最可靠的方法是——加入该种溶质 Ca(OH)2溶液 1、室温下有一杯接近饱和的硝酸钾溶液， 怎样把它变为饱和溶液？ 方法： 1、加入一定量的硝酸钾至不再溶解 2、蒸发一定量的水至刚好有晶体析出 3、降低一定温度至刚好有晶体析出 2、如何判断某一杯蔗糖溶液是否饱和？ a.将大块蔗糖投入杯中，观察蔗糖是否溶解b.加入粉碎的蔗糖少量，不断搅拌， 观察蔗糖是否溶解c.加入粉碎的蔗糖，加热并搅拌， 观察蔗糖是否溶解　　 b 疑 问 生活中我们会碰到很甜的糖水，说明浓度很大， 那么这种浓度很大的糖水是否一定是饱和溶液呢？ [总结一] 浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液。 [总结二] 同一物质，相同温度， 饱和溶液比不饱和溶液要浓。 20℃，NaCl的饱和溶液和不饱和溶液， 饱和溶液的质量分数大。 指出下列各题的错误之处，并加以改正： 1、不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液； 2、装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体； 3 、在同一温度下，同体积的一种物质的饱和溶液， 一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多； 在一定温度.一定量的溶剂中,不能……. 不一定,有可能刚好达到饱和。 不一定,这两种物质的溶解能力有可能不同。 4、不饱和溶液转化成饱和溶液，溶质质量分数一定增大 增加溶质或蒸发溶剂，溶质质量分数变大。 降低温度，溶质质量分数不变或减小。 练习题： 1、饱和溶液是指（ ） A、含溶质较多的溶液 B、还能继续溶解某种溶质的溶液 C、不能继续溶解某种溶质的溶液 D、在一定温度下，在一定量的溶剂里， 不能继续溶解某种溶质的溶液。 D 2. 在一定 _____下,一定量的____ 里 ___ 再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液. 3.30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_______(有或无)晶体,则该100oc的硝酸钾溶液是________溶液(填饱和.不饱和) 温度 溶剂 不能 无 不饱和 4、可以证明烧杯中的溶液是硝酸钾饱和溶液的方法是（ ） A、蒸发掉1g水，有少量固体析出 B、降低温度，有少量固体析出 C、加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解 D、加入少量