水文地质工程地质专教改方案与教学计划改.docVIP

附件1： 郑州工业贸易学校水文地质工程地质专业教学计划 （三年制普通中专，“2+1”教学模式教学计划，2009年9月开始实施） 一、招生对象及学制 本专业招收初中毕业生，全日制，学制三年。 二、培养目标 本专业培养有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和思想品质，具有实事求是、艰苦奋斗、勇于开拓和创新的科学精神，具有一定理论知识及较强实践技能，具有综合素质和较好职业能力，从事水文地质工程地质工作的高素质、应用型一线人员。 三、就业岗位群 本专业毕业生业务范围较广，学生毕业后主要在地质、水利、城建、冶金、石油、铁路、交通等部门生产一线工作，主要从事的业务工作为： 1.地质、水文地质调查。 2.供水水文地质勘查，矿床水文地质调查、环境水文地质调查、地热水文地质勘查。 3.地下水资源开发、保护和管理工作。 4.区域工程地质勘察。 5.工业与民用建筑工程地质勘察。 6.水利水电工程地质勘察和路桥工程地质勘察。 7.岩土工程。 8.地基处理与基础工程。 9.环境地质与地质灾害。 10.其他业务工作。 四、职业岗位要求 （一）专业能力要求 1、具有基本的文化素质； 2、具有本专业基本的专业知识； 3、掌握本专业的基本技能； 4、掌握地质、水文地质、工程地质的基本理论和工作方法。 5、掌握水文地质勘查、工程地质勘察、供水水文地质、矿床水文地质、环境水文地质、岩土工程，地基处理与基础工程等项工作的基本方法原理和技能，具有从事以上工作的能力； 6、具有工程施工、组织、管理的初步能力； 7、了解本专业的新技术、新方法、新设备、新工艺； 8、具有一定的语言和文字表达能力，说普通话； 9、具有初步使用和应用计算机的能力； 10、具有健康的身体和心理素质，能承担野外地质工作。 （二）职业道德要求 1、具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、社会主义和集体主义精神； 2、具有良好的职业道德，爱岗敬业； 3、具有实事求是的工作作风和团结协作的团队精神； 4、积极向上、吃苦耐劳； 5、乐于奉献，不计名利。 五、职业能力分解与职业资格证书 （一）综合职业能力与能力要素分解 为了满足以上岗位的要求，水工专业学生应具备10项综合能力和45项专项能力，详见表1。 （二）职业资格证书或技能证书 根据水工专业的发展和行业现状，目前还没有专业（职业技能）资格证书的考试，学生可根据自身情况，考取相关职（执）业资格证书（技能证书）： 1、语言 普通证书 2、计算机应用 AutoCAD证书 3、水文地质 水文地质工证书 4、工程地质 岩土地质工证书 六、课程设置与课程大纲 根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号文件，2009年1月8日），按照培养目标的要求，依据“少而精”和“需要、够用”的原则，强调“重素质、重应用、有特色”，体现“中等教育”和“职业教育”的双重性，着力提高学生的全面素质和综合职业能力，据此设置课程体系。课程体系分为文化素质模块课程、基本技能模块课程和实践教学（实习实训）三大部分，总学时为3521学时（其中学校完成的学时数为2321学时，最后一年顶岗实习学时数为1200学时）。其中文化素质模块课程包括：德育（政治）、体育、语文、数学、计算机基础、水化学6门课程，学时数为700学时，占学校完成总学时的30%；基本技能模块课程包括：工程测量、地质学基础、矿物岩石学、构造地质学、地貌第四纪地质学、水工钻探与编录、水工物探、水文地质学基础、地下水运动与计算、工程岩土学、土力学、专门水文地质学、岩土工程勘察、环境地质与地质灾害、计算机应用，专题讲座14门课程，学时数为1201时，占学校完成总学时的55%；实习实训实践教学主要包括：土工试验、水文地质试验、地质认识实习、地质填图实习，课程设计、水工专业教学实习，毕业实习（顶岗实习）7类实习实训，学时数为1620学时，其中学校组织的实习实训为420学时，占学校完成总学时的18%。文化素质课程与专业技能课程的比例为1:2.0。学生学完24门课程，完成7次实习，并经考核合格后方可毕业。（注：实行工学兼顾、半工半读、弹性学制的学生，按有关文件和我校有关规定执行）。 本专业课程内容大纲、学时和有关要求及考核方法简述如下： （一）文化素质模块课程 1、德育（政治）（128学时）：按文化素质模块统一要求执行。 2、体育（128学时）：按文化素质模块统一要求执行。 3、语文（72学时）：按文化素质模块统一要求执行。 4、数学（132学时）：按文化素质模块统一要求执行。 5、计算机应用基础（108学时）：按文化素质模块统一要求执行。 6、水化学（72学时）本课程的主要内容为：化