2016年社会工作初级实务高频考点汇总.docVIP

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2016年社会工作初级实务高频考点汇总

2016年社会工作者初级实务高频考点汇总 2016年社会工作者考试时间为6月18日-19日,社会工作者考试准考证打印工作已经陆续开始,为了方便考生及时查阅社会工作者准考证打印时间和打印入口,第一考试网小编为大家整理了2016年社会工作者初级实务高频考点汇总。请大家及时关注第一考试网社会工作者频道,我们将第一时间为大家更新各地信息,敬请关注。 考点:促进儿童健康成长 1.传播儿童健康成长理念和知识 (1)母婴保健服务:①婚前保健:婚前卫生指导:婚前卫生咨询;婚前医学检查。②孕产期保健:母婴保健指导;孕妇、产妇保健;胎儿保健、新生儿保健。 (2)婴儿早期喂养理念和实践:母乳喂养的概念:影响母乳喂养因素;母乳喂养的好处;母乳喂养技术指导;母乳喂养方案;婴幼儿辅食添加。 (3)幼儿早教:幼儿早教的可能性;未成熟大脑的可塑性;智能发育的关键期;早教的类型(婴儿中心、家长中心和两者兼顾);早教的方法(环境刺激、游戏、示范、提问);早教的内容(根据发展阶段决定,并有侧重和聚焦点)。 (4)亲职教育:科学育儿的理念(儿童权利和现代儿童观):科学育儿的知识(儿童生理、心理人格和社会行为发展的知识):科学育儿的技能(观察、沟通、引导)等。 2.提供家庭支持服务 (1)亲职辅导:采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式提高亲职能力。 (2)婚姻辅导:为有儿童的夫妻开展,针对儿童成长产生了影响的婚姻问题;目的是为儿童成长创造有利条件。 (3)家庭辅导:为有儿童的家庭开展,儿童是其中一员;目的是解决对儿童产生了影响的家庭关系,改善其成长过程中的家庭环境。 (4)亲子关系辅导:消除父母和子女间的矛盾和隔阂,增进理解和支持。实现良性互动。 3.开展儿童支持服务 (1)儿童问题辅导:针对儿童自身问题行为、人际交往、心理健康、身心障碍的康复与治疗问题等开展;其目的是为儿童提供情绪疏导和支持、行为指导和矫正。 (2) 儿童的娱乐和休闲:①可以帮助儿童强壮身体;促进情绪的放松和调适:增进人际关系交往和改善社交技能;获得同伴认同;得到自我实现;培养探索、发现和解决问题的能力;凝聚家庭,增进亲子关系。②方式包括户外球类、室内球类、购物、旅行、登山、看电影、阅读、同伴聊天等等。 (3)儿童的社会化引导:包括自我认同、技能学习、团队精神、社会责任。 考点:以家庭为中心的方法 1.以家庭为中心方法的概念 (1)家庭中心方法定义:以儿童获得最佳照顾和保护为目标,针对儿童生活的家庭和社区开展的提升照顾儿童和保护儿童技能,改善社区儿童安全环境的专业实务方式。 (2)方法要素:以家庭为单位;聚焦家庭功能;家庭全程参与;建立良好关系;连接资源网络。 (3)方法理念:安全、自由以及没有虐待和忽视的环境;关系紧密的原生家庭、关系稳定的亲属家庭,或寄养家庭和收养家庭;家庭需要社区支持,需要与他人和社会资源有切实的联系;对家庭的支持服务个性化;社区共建是基本保障。 (4)实务原则。 2.以家庭为中心方法的主要内容 (1)以家庭为单位,在社区开展家庭监护评估,筛选风险家庭。 (2)评估结果分析。 (3)组建家庭工作团队。 (4)开展家庭团队工作。 青少年社会工作 复习引导 青少年社会工作是社会工作者整合社会工作专业价值、知识、方法,对青少年群体开展各类专业服务,以促进青少年健康成长。青少年期是一个充满变化的时期,青少年社会工作者必须充分尊重青少年的特点,注意影响青少年成长的环境因素,在实务工作中从人与环境互动的视角多层面地开展工作。本章在往年试题中所占分值一般.2015年新版教材对原有内容进行了大幅度调整。考生应注意从生理、心理、文化三个角度全面掌握青少年特点,尤其是青少年发展性特征,了解青少年需要,理解青少年问题的成因,加强对青少年社会工作主要内容和基本方法的透彻认识。 本章往年出题情况:2009年,单选3题、多选2题;2010年,单选5题、多选1题;2011年,单选3题、多选1题;2012年,单选4题、多选1题;2013年,单选6题、多选2题;2014年,单选5题、多选2题;2015年,单选5题、多选1题。 考点:青少年的需要及问题 1.青少年的界定 青少年是一个多维度的概念。从生理观点来定义,青少年期指生理各方面快速发育。即将具有生育能力的时期;心理观点认为.青少年期是指心智达到一定的成熟状态,具有抽象与逻辑思考的能力,且情绪较趋稳定时期;社会学观点认为,青少年开始于性成熟之时.何时结束由社会标准所定。 总的来说,青少年是由儿童世界转向成人世界的过渡期,是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段,在这个阶段中连接着不成熟与成熟的两个自我阶段,因此也是人生发展直线上的一个蜕变、转折、转型或转换期.这种转变或转折比人生其他任何阶段都要广泛和深入,因此青少年时期是人生最关键的时期,是自我辨识与认

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