【南方新课堂金牌学案】2015-2016学年高中生物第3章基因的本质过关检测新人教版必修2讲述.doc

第3章过关检测 (时间:60分钟　分值:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.下列有关遗传物质的描述,不正确的是(　　) A.细胞生物的遗传物质都是DNA B.任何生物的遗传物质只有一种物质 C.正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构一定相同,数量也一定相同 D.正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构一定相同,数量可能不同 答案:C 2.赫尔希和蔡斯于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体(　　) A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B.只将其DNA注入大肠杆菌细胞中 C.DNA可用15N放射性同位素标记 D.蛋白质可用32P放射性同位素标记 解析:噬菌体侵染细菌过程,只有DNA进入大肠杆菌细胞内,而蛋白质没有进入,保证了实验进行的单一变量原则;15N不具有放射性,且噬菌体的DNA和蛋白质中都含N,如用N标记,不能达到分开研究的目的;噬菌体的蛋白质几乎不含P。 答案:B 3.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体(　　) A.一定有35S,可能有32P B.只有35S C.一定有32P,可能有35S D.只有32P 答案:A 4.已知某染色体上的DNA分子中碱基G的比例为20%,那么,由此DNA克隆出来的某基因中碱基C的比例是(　　) A.10%　　　　　　　B.20% C.40%　　　　　　 D.无法确定 解析:在整个DNA中,G=C=20%;但一个DNA中有成百上千个基因,故在某基因中碱基C的比例不能确定。 答案:D 5.某DNA分子中含有1 000个碱基对(P元素只含32P)。若将DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次,则子代DNA的相对分子质量平均比原来(　　) A.减少1 500 B.增加1 500 C.增加1 000 D.减少1 000 答案:A 6.某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上AT∶G∶C=1∶2∶3∶4,则该DNA分子(　　) A.含有4个游离的磷酸基 B.连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个 C.4种含氮碱基AT∶G∶C=3∶3∶7∶7 D.碱基排列方式共有4100种 解析:一个双链DNA分子中含有2个游离的磷酸基。由一条链上AT∶G∶C=1∶2∶3∶4,计算出一条链上100个碱基中含A、T、G、C依次是10、20、30、40,另一条链上含A、T、G、C则依次是20、10、40、30。故该DNA中含腺嘌呤脱氧核苷酸数为10+20=30个,连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为(22-1)×30=90个。4种含氮碱基的比例是AT∶G∶C=(10+20)∶(20+10)∶(30+40)∶(40+30)=3∶3∶7∶7。含200个碱基的DNA不考虑每种碱基比例关系的情况下,可能的碱基排列方式共有4100种。但因碱基数量比例已确定,故碱基排列方式肯定少于4100种。 答案:C 7.1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于(　　) 证明DNA是主要的遗传物质　确定DNA是染色体的组成成分　发现DNA如何存储遗传信息　为DNA复制机构的阐明奠定基础 A. B.②③ C.②④ D.③④ 解析:噬菌体侵染细菌的实验及烟草花叶病毒感染烟草的实验等证明了DNA是主要的遗传物质,故错误;沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型之前,就已经明确了染色体的组成成分,故错误;结构决定功能,清楚DNA双螺旋结构,就可以发现DNA如何存储遗传信息,故正确;清楚了DNA双螺旋结构,就为DNA复制机构的阐明奠定了基础,而且沃森和克里克也对DNA复制进行了描述,故正确。 答案:D 8.以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果,下列关于此实验的分析和结论,不正确的是(　　) A.上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳,沉淀物的主要成分是细菌菌体 B.此实验表明DNA是遗传物质 C.实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 D.实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 解析:上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳,较重的沉淀物的主要成分是细菌菌体,A项正确。此实验表明:噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在外面,DNA才是真正的遗传物质,B项正确。实验不能说明噬菌体的标记部分进入了细菌,因为噬菌体蛋白质外壳不能进入细菌,进入细菌体内的只有噬菌体DNA,C项错误,D项正确。 答案:C 9.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。推测“P”可能是(　　) A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D