精品案例-沈阳师范学在校(毕业)生自主创业现状调研.docVIP

沈师烙印的学子 ——打造独具特色的沈师创业文化 一、活动方案 （一）活动背景 1.围绕我校人才培养模式改革，着力于学校加强学生实践能力培养，实施“四个一”工程。调研对象分为三类，一是自主创业的在校生，二是正在自主创业的毕业生，三是创业成功的校友。了解创业者们尤其是沈师的创业群体的现状和诉求,挖掘沈师成功创业者的经验，为我校创业协会开展创业类第二课堂活动提供方向，为打造独具沈师特色的创业文化和我校创业就业工作献计献策。 2.了解并收集国家扶持学生自主创业的政策，通过走访省内扶持大学生创业的组织机构尤其是辽宁省大学生就业指导局创业部，学习并了解我省扶持学生创业的相关政策，以便于依托创业社团和孵化基地更好的开展学生自主创业的激励、扶持和孵化工作。 (二)活动目的与意义 1.以本次调研为载体，继续深入完善我校自主创业者联合会的组织构架和服务体系，更加明确团组织扶持学生创业的着手点和途径，同时为2013年开展“沈师创业先锋论坛”做准备，此次实践活动具有非常明确和重要的现实意义。 2.不同于普遍的大学生创业现状调研，本次活动立足于沈师创业者，以沈师创业者为主体，他们是沈师的学子，身上有沈师的气息和烙印，这是其他群体所不能具备的，希望通过对他们的调研能够摸索出具有沈师特色的创业文化和创业氛围，通过调研，为沈师的创业工作提出切实可行有针对性的合理化建议。 3.自主创业者联合会隶属于校级社团，也是本次社会实践活动中唯一一支由具备相同兴趣的学生第二课堂群体——学生社团来申报实践项目的，希望在拓展我校社会实践活动参与群体的类别属性创新上提供参考。 4.宣传我校的学生自主创业工作，积极寻找校外载体和创业项目，实现我校扶持学生创业促进就业的工作创新。 （三）组织机构 1.依托我校对外联络处校友会和大学生创业孵化基地，能够很接洽(方便)地联系到创业的校友及在校（毕业）生自主创业团队。 2.本次调研团队涵盖研究生和本科生层次，囊括6个学院7个专业，目的就是预期能接触更多的沈师毕业生创业群体。 3.此次调研对于我校大学生自主创业者联合会和大学生创业孵化基地如何有效持续开展创业扶持孵化工作具有重要意义，了解创业者们的需求和现状是确定创业服务工作方向的基础。 4. 以调查问卷，现场访谈，电话连线，企业社会实践等形式进行调研。并将团队成员的项目细化分工，分为收集资料、整理资料、实践调查、活动宣传以及文案写作五部分进行细致调研。 二、活动过程 （一）活动阶段 1.活动准备及开展阶段 07.12—07.17 以沈阳为主的辽沈地区 以辽宁省大学生就业指导局创业部为主要目标走访调研省内扶持大学生创业的政府机构，了解我省扶持学生创业的最新政策，为下一步走访调研准备材料。 07.20—08.10 辽宁省内 调查走访具有沈师背景的自主创业者的创业经历，包括沈师在校生创业者、毕业生创业者，了解他们的创业经历、创业领域和创业经验，整理创业过程中创业者的困惑和诉求，结合前期调研政策，共同探讨切实可行的解决方案。 08.10-08.20 以沈阳为中心的辽沈地区 走访沈阳师范大学投身创业并取得成功的优秀校友创业者，参观企业，了解其创业经历和创业企业发展状况，听取创业校友的创业经验，征求对我校开展创业扶持工作的建议，邀请参加来年我校青年创业先锋论坛。 08.20—08.30 沈阳师范大学 综合走访调研材料，撰写调研报告，起草自主创业者联合会未来发展规划和工作计划，得出加强自主创业者联合会建设的途径和思路，制定未来创业工作开展的方向和重点。 2.活动总结阶段 据了解，今年出台的针对大学毕业生自主创业的优惠政策有三方面新的突破。一是我国首次对大学生自主创业提高了税收优惠的政策。二是创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生。三是首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。【中国创业网】也指出：为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多大学生创业优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。由此可见，政府对大学生创业持支持态度，大学生创业一方面可以增强大学生自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，一方面也是解决大学生自己就业问题的一个比较现实的选择，对社会也可以推动社会的进步和发展。 此次调研有三个群体，一是自主创业的沈师在校生，二是正在自主创业的沈师毕业生，三是创业成功的沈师校友。对于自主创业的在校生， 吴茂金、刘邢、刘木月、王炳贵等同学都是在一次次困境中挣扎出来的成功创业者。通过我们的采访和问卷调研了解到，在校生有创业意向或是有过创业经历的人，大部分都曾担任过学生会职务，并都表示在此期间获益匪浅。在创业方面也有不少的帮助。 调研显示在校生创业途径主要有四：一是学习途径，通过课堂