《网店经营》之第一——课程介绍教案.doc

 教案背景 1、面向学生： (中学 □小学 2、学科：网店经营（中职二年级） 3、课时：1 4、课前准备： 学生： ①使用百度搜索网购平台，结合网购经历（如有），列举出网购平台 ②使用百度对网店经营、网上开店搜索，并结合教材，对课程做初步了解 教师： 弄清学生人数、座次；制作四张卡片，分别写上黄队、红队、绿队、蓝队 教学课题 《网店经营》之第一课——课程介绍 教材分析 《网店经营》是网络营销专业的专业基础课程，对培养学生网络销售和团队协作等能力发挥着重要效能。在专业课课程体系（如图1-1所示）中，它安排在第三学期学习，使用到计算机应用基础、Photoshop、产品摄影等前导知识，也为后续实训实习等奠定了基础。 图1-1 专业课课程体系 选用的教材是电子工业出版社的《网上购物与开店》，教材的特色是“以问带学、由浅入深”、“版式新颖、教学生动”、“图文结合、步骤清晰” ，适合中等职业学校学生使用。职业学校培养技能型人才，按照教材理念，让学生多动手，懂协作，为就业积累实战经验。 按照大纲的要求在第一节课中，向学生阐明学习目标，通过学习可以做些什么，学习方 法。第一节课是课程的重点。 教学目标 ⑴知识目标：弄清课程的学习目标、学习内容，掌握正确的学习方法 ⑵技能目标：使用百度自主探索，浏览淘宝网 ⑶情感目标：激发合作学习的意识；树立向榜样学习，努力做好的信心 教学方法 教法分析：导入、演示讲解、视频、指导、类比、故事、图解、实例、名言、检测题 学法指导：自主探究、分组学习、实践 重点难点 重点：弄清课程学习目标和学习内容 难点：掌握课程学习方法 教学环境 网络教室 课型 新授 教学过程设计 教学环节 教学方法及设计意图 一、自我介绍（2） 1、姓名：刘爽 希望如同我的名字一般，我们在清爽的氛围中学习。通过学习实践，同学们开启自己的网店，希望大家和我一样热爱网店，我们共同努力做好经营。 2、联系方式 电子邮箱、办公地点等 二、学生分组（2） 按照座次将学生分为四个小组，由组长抽取卡片，确定队名。 备注：初识学生，就近分组。随着学习的推进，使用更能发挥学习自主性的方式分组。 三、导入（6） 大家听说过网购吗？ 浏览过哪些网购平台呢？ 在网购平台购过物吗？若购过，有哪些感受？ 活动设计： A、在课前准备基础上，使用百度搜索网购平台，并浏览 【百度百科】/view/2502370.htm 【百度知道】 /q?word=%CD%F8%B9%BA%C6%BD%CC%A8ct=17pn=0tn=ikaslistrn=10lm=0fr=search B、分组讨论 C、各组派代表阐述，教师点评、答疑 四、新课（30） 1、明确学习目标，有的放矢 活动设计： 引导：通过课程名称，同学们认为学习目标是什么？在学生各抒己见之后，朝着两大学习目标引导学生，并讲解目标。 B、使用【百度网页】搜索、对比网上开店平台 /s?bs=%CD%F8%C9%CF%BF%AA%B5%EA%CC%A8f=8rsv_bp=1rsv_spt=3wd=%CD%F8%C9%CF%BF%AA%B5%EA%C6%BD%CC%A8inputT=2812 阐明在众多网销平台中，选择淘宝网进行网销的原因：淘宝网是诚信、活泼、高效、安全的实力雄厚的平台 爱上淘宝，善用淘宝 C、观看【百度视频】：新闻联播对在淘宝网上开店的报道 /v?word=%B5%E7%D7%D3%C9%CC%CE%F1%CB%AB%C0%AD%B6%AFct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 D、使用【百度网页】搜索浏览淘宝网，记住网址 /s?tn=baiduhome_pgbs=%CD%F8%B9%BA%C6%BD%CC%A8f=8rsv_bp=1rsv_spt=1wd=%CC%D4%B1%A6%CD%F8inputT=9188 2、介绍课程内容，心中有数 （1）网购：先来体验做买家，以便做卖家时有的放矢 （2）开店前的准备：犹如实体店的开启，在开启之前需要做好准备工作 （3）美化图片：赏心悦目的图片能够吸引顾客 （4）网店装修：将店铺装修成适宜的风格，容易故留住顾客 （5）店铺宣传与推广：提高了把商品展示给客户的机会，从而提高成交的机会。例如，将网店地址提交给百度网站登录，使百度能够将网店收录，【百度网站登录】/search/url_submit.html。在百度贴吧推广，【百度贴吧】/index.html；在百度空间推广，【百度空间】/ （6）物流发货：仔细验货，从卖家环节提高商品到达买