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2017-05-08 发布于贵州
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Module4 Uit10 What Are the Biggest Animals in the World

《Module4 Unit10 What Are the Biggest Animals in the World？》教学设计作者： ?? 发布于：2010-12-06 11:43:25 ?? 文字：【大】【中】【小】摘要： Module4 Unit10 What Are the Biggest Animals in the World？一、教学内容：Unit 10 What Are the Biggest Animals in the World？二、教学目标 1、语言知识目标：单词：whale, blue whale, land,on land,dinosaur,metre,weigh,over,ton. 句型：Elephants are the biggest animals on land . Which is bigger ,a blue whale or a dinosaur ? 2、语言技能目标：能用所学语言谈论动物的一些生活习性。 3、情感态度目标：了解动物，保护动物，热爱大自然。 4、学习策略目标：培养学生的观察力和认真细致的学习态度。三、教学重、难点： 1、对课文中出现的最高级的理解。 2、对动物生活习性的了解。四、教学策略: 以动物话题为切入点，有目的地讨论，交流。五、教学媒体：课件六、教学过程： 1、 Sing a song (Our New School) 2、 Free talk: T： What animals do you like ? P: 说出自己喜欢的动物 3、 1）呈现电脑画面,请同学说出看到的动物：panda, tiger, zebra, lion, elephant, bear…引出新单词 blue whale ,dinosaur. 4、 2)T再次呈现电脑画面，复习形容词比较级引出最高级。 Elephants are the biggest animals on land. 由上引出新单词：land ,on land 5、听录音回答问题 T: What are the biggest animals in the world? P:（讨论回答） 1） blue whale 2）Where do whales live ? 3）What do whales eat ? 4）How long is the whales? …… T: (板书) food: large animals，small fish , plants… long: more than 30 metres heavy: weighs over 150 tons live: in the sea 6、由上引出新单词： metre, weigh, over ,ton. 7、 1）呈现课文：(课件) 2) 跟老师读 3）学生齐读 8、小结 9、 Homework ：1) 听录音带3遍，熟读课文。 2）画一张自己最喜欢的动物的图画，并进行英文描述。 Unit 10 What Are the Biggest Animals in the World? Work With Language 一、教学内容分析 Module4的主题是Wild Animals，主要是以谈论动物为题材。本课教学内容是五年级Unit 10 What Are the Biggest Animals in the World? 的work with language部分，内容是在情景中进一步理解和运用形容词和副词的比较级和最高级。由于课文的内容较少，我对教学内容进行重组并与旧知识进行不断地滚动复习，以提高学生们的综合技能运用能力。二、学生分析五年级的学生从本册的Module1和Module2开始初步接触形容词、副词的比较级，在Modul3中更进一步学习了比较级，但是形容词、副词的最高级在Modul4新授课里面才开始初步接触感知，因此对最高级的概念和用法还比较模糊，这就需要教师指导学生在情景中理解和运用。在教学的过程中，我尝试将教学内容贯穿于情景教学，创造更多的机会让学生运用语言知识，培养学生的观察，记忆，归纳精神，发挥他们自主学习的精神和合作精神，同能感受到学习英语的乐趣。三、教学目标 1、语言知识目标： I’m …than you . I’m …than you two. I’m the …of the three. I think this picture is the best. 2、语言技能：（1）能在较简单的句型中正确理解及运用形容词、副词的比较级和最高级。（2）能在情景中进一步理解及运用最高级进行语言交际。 3、情感态度目标：（1）培养学生积极进取，力争上游的学习态度。（2）帮