辅助生产成本的分配直接分配法、交互分配法.docVIP

【课题】辅助生产成本的分配—直接分配法、交互分配法 【教材版本】 汤乐平，高丽萍.成本会计，第二版.北京：高等教育出版社.2008 龚丽军. 成本会计习题集，第三版.北京：高等教育出版社.2008 【教学目标】 1.知识目标：掌握辅助生产费用的分配方法。 2.能力目标： （1）帮助学生运用比较、归纳法学习新知识，提高学生理解记忆能力； （2）通过练习，进一步提高学生的正确计算能力和会计专业学生的实务操作能力。 3.德育目标： （1）培养学生细心、踏实、进取的学习态度，养成良好的学习习惯； （2）对学生进行会计职业道德教育。 【教学重点、难点】 1．教学重点：掌握辅助生产费用分配的直接分配法、交互分配法及账务处理。 2．教学难点：辅助生产费用分配的交互分配法。 【教学方法】 讲授教学法、自学研讨法、图解教学法、讨论教学法 【教学媒体】 《成本会计多媒体课件》和中教学资源。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 复习：教师设问：辅助生产费用的如何归集？（老师提问，学生回答） 生：直接成本→记入“辅助生产成本”账户 间接费用→先归集入“制造费用”账户，月末结转入“辅助生产成本” 授课： 一、辅助生产成本分配的特点 归集在“辅助生产成本”账户借方的辅助生产费用，由于辅助生产车间所生产产品和劳务的种类不同，其转出和分配的程序也不一样。 （一）生产产品的： 1、在产品完工时 借：周转材料—低值易耗品 原材料（等） 贷：辅助生产成本—XX车间 2、在领用时： 借：基本生产成本 制造费用 销售费用 管理费用（等） 贷：周转材料—低值易耗品 原材料（等） （二）提供劳务的： 应根据各受益单位耗用数量，在各受益单位之间进行分配。 借：基本生产成本 制造费用 管理费用 销售费用 在建工程（等） 贷：辅助生产成本—XX车间 辅助生产费用的分配是通过编制辅助生产费用分配表进行的。 二、辅助生产成本分配的方法 辅助生产费用的分配方法通常有：直接分配法、交互分配法、计划成本分配法、代数分配法和顺序分配法。 （一）直接分配法 1、概念：不考虑各辅助生产车间之间相互提供劳务或产品的情况，将各辅助生产成本直接分配给辅助生产以外的各受益单位。（教材P46 勾书） 2、特点：是只对外（辅助生产部门以外的各单位）进行分配，而不考虑相互之间提供的劳务。 3、计算：先计算分配率，再分配给各受益单位 辅助生产以外的受益部门应分配成本=该部门受益劳务数量×分配率 4、例题分析 见教材P46 例2 （先让学生自己看书练习，然后教师讲解关键点） 5、基本账务处理： 借：基本生产成本 制造费用 管理费用 销售费用 在建工程（等） 贷：辅助生产成本—XX车间 6、优缺点：计算工作简单，但计算结果不够准确 7、适用性：辅助生产车间之间相互提供产品或劳务不多的企业。 【例】某企业有供水和供电两个辅助生产车间，主要为本企业基本生产车间和行政管理部门等部门服务，供水车间本月发生费用为4085元，供电车间本月发生费用为9020元。各辅助生产车间供应劳务数量见下表： 受益单位 耗水（m3） 耗电（度） 基本生产—甲产品 20600 基本生产车间 41000 16000 辅助生产车间—供电 20000 辅助生产车间—供水 6000 行政管理部门 16000 2400 专设销售机构 5600 1000 合 计 82600 46000 要求：1、根据资料采用直接分配法分配辅助生产成本，填制“辅助生产成本分配表”； 2、根据分配表进行账务处理； 3、登记“辅助生产成本”明细账。 【例】中供水车间耗水费用的分配由教师带领学生一起共同完成，供电车间耗电费用的分配让同学分小组讨论、合作学习，然后选派代表讲解，教师根据学生练习情况作针对性讲评。 思考：怎样理解用直接分配法分配辅助生产成本的准确程度？ （先由学生思考讨论并选派小组代表发言，然后教师归纳总结出答案，通过此活动能让学生更清楚的掌握直接分配法的分配程序、优缺点和适用范围，从而顺利进入交互分配法的讲授环节） （二）、交互分配法 1、概念：先根据各辅助生产车间相互提供的劳务量和交互分配前的实际单位成本，进行一次交互分配，然后将各辅助生产车间交互分配后的实际成本再按劳务耗用量，在辅助生产车间以外的其他受益单位之间进行分配。 2、特点：要进行两次分配，计算两个分配率首先对内进行交互分配，然后再对外进行分配。 3、计算： （1）交互分配（对内分配） 特点：以各辅助生产车间分配前的费用及其