八年级物理9.3大气压强讲课.ppt

自主学习 【阅读课本，明确本节课学习目标，完成自主学习问题。】 1、通过观察和实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压强在生产、生活中的应用。 2、能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压强随高度变化的规律。 3、能说出液体沸点与大气压强的关系。 4、了解活塞式抽水机的工作过程和原理。 趣味实验---你来试试 合作交流 1、实验中能否用水来代替水银？ 2、为什么管内水银柱产生的压强就等于外部大气压强？ 3、管内水银柱的高度与管的粗细、形状等因素有关吗？ 4、实验应注意什么问题？ 合作交流 1、将水银气压计从楼下拿到楼上，会观察到水银柱高度变小，说明外界大气压如何变化？你可以得出什么结论？ 2、为什么高度越高，气压越小？ 3、在制药时，为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80oC的温度下提取，应采取怎样的方法来提取抗生素？ 想一想 1、自来水笔吸墨水时，当把笔上的弹簧片按几下时，墨水就吸到橡皮管里去了。这是为什么？ 2、这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉？ * 大气压强 复习提问 请回顾液体压强的特点。 我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？ 如果有，我们为什么感觉不到呢？大气的压强有什么特点呢？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？ 实验一 1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。 实验一 2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 实验一 4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。 分析：大气的压强向各个方向 现象：硬塑料片没有掉下 3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。 拉开“皮碗” 趣味实验—— 甲 乙 丙 空气受到重力的作用，而且能 够流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 总结 　　实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。 实验三 模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。 探究 大气压强的存在 1654年德国马德堡市的市长奥托.格里克做了著名的马德堡半球实验，最早证明了大气压强的存在。 分析：马德堡半球实验原理 抽气前 Ｐ外＝Ｐ内＝Ｐ大气 抽气后 Ｐ外＞Ｐ内 （Ｐ内＝０真空） 马德堡半球实验说明大气压很大，那如何测量大气压呢？ 探究 大气压的测量 在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利。 实验四 托里拆利实验 观看视频 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 2．大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 例：如果水银气压计中的水银用水代替，那么玻璃管的长度大约为 ( ) D A.1 m B.4 m C.20.5 m D.10.5 m 由P=ρgh得 h= = =10m 3．气压计：测定大气压的仪器 水银气压计 金属盒气压计 （又称无液气压计） 不能。如果换成水，在标准大气压时，大气压强能支持的水柱高度为h=p/ρ水g=1.013Pa/……=10.34m。所以用水做托里拆利实验不合适。 原来玻璃管中没有空气，随着水银柱下降，管内水银柱的上方形成真空，管外水银面上受到大气压强，正是大气压强支持着玻璃管内的水银柱。所以管内水银柱产生的压强就等于外部大气压强。 实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化。与管的粗细、长度、管的倾斜程度、水银槽内水银面的高低及将玻璃管提起来还是下压等因素无关。 1）管内水银不能混入气泡； 2）测量的高度一定是水银柱的竖直高度。 实验五 自制气压计 探究 大气压的变化 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱