第2节细胞的分化解答.pptVIP

第六章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 ①受精卵 ②胚胎细胞 ③红细胞 ④神经细胞 ⑤肌细胞 a a b b a分裂 b分化 分化 分化 分化 一、细胞分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定差异的过程。 1、细胞分化的概念： 观察比较细胞分裂和分化的不同点在哪里？ 分化增加细胞的种类，不增加细胞的数目。 细胞分裂是分化的基础，两者共同完成生物的个体发育。 2、细胞分化的实质（根本原因） 红细胞 处于活动状态 处于关闭状态 血红蛋白基因 肌动蛋白基因 合成血红蛋白 肌细胞中则相反，合成肌动蛋白。 同一个个体分化后细胞内遗传物质DNA不变，mRNA和蛋白质（酶）等化学物质不一定相同。 细胞分化的实质（根本原因）： 在个体发育过程中，不同的细胞中遗传物质的执行情况是不同的，即基因选择性表达的结果。 3、细胞分化的特点 持久性 不可逆性 发生在整个生命过程中。 一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 普遍性 在生物界中普遍存在的生命现象。 经过细胞的分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。细胞分化是生物体组织、器官和系统形态建成的基础，是个体发育的基础。 问：已经高度分化的细胞还能像早期的胚胎细胞一样分化成其它细胞吗？ 4、细胞分化的意义： 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 可以。 二、细胞的全能性 1.概念： 指的是已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 细胞 完整个体 细胞的全能性： 2.细胞全能性的原因： 每一个细胞中都含有该生物所具有的全套遗传信息。 植物组织培养 取韧皮部细胞 脱分化（去分化） 愈伤组织 再分化 胚状体 3.植物组织培养技术 （1）过程： 离体的植物组织、细胞 愈伤组织 胚状体 （根、芽） 植株 脱分化 再分化 愈伤组织： 高度液泡化，成无定形态的薄壁细胞，分化程度低，全能性较高。 （3）结论： 植物细胞具有全能性。 （2）条件： 离体、营养物质、植物激素和无菌环境。 1.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗。（ ） 2.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株。（ ） 3.壁虎的尾巴断了，重新长出尾巴来。（ ） 4.科学家利用干细胞再生出各种组织，进行器官移植。（ ）5.一颗豌豆种子长成一棵完整的植株。（ ） 判一判，是否体现体细胞的全能性： （3）应用 通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜水果等作物，培育无病毒植株，拯救珍惜濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新品种。 4.动物细胞全能性大小的比较： 注：细胞的分化程度越高，全能性越低。 受精卵 生殖细胞 体细胞 细胞全能性大小的比较： ＞ ＞ (1)动物的受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。 (2)“克隆羊多利的形成过程”： 到目前为止，人们还没有成功地将单个以分化的动物体细胞培养成新的个体。 植物细胞 动物细胞 ＞ 全能性大小的比较： 乳腺细胞的细胞核 去核的卵细胞 重组细胞 胚胎细胞 新的个体 （分化的细胞） 说明： 已经分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。 (3)干细胞：动物和人体体内保留少数具有分裂和分化能力的细胞，全能性较强。 如：人的骨髓造血干细胞 全能干细胞： 如胚胎干细胞，从胎儿原始性腺或者囊胚的内细胞团获取。 多能造血干细胞：如骨髓造血干细胞、淋巴细胞。 专能干细胞：如神经干细胞。 1．细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由________________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生____________的过程。 (2)特点：________、______、稳定性和不可逆性。 (3)实质：在个体发育中，不同细胞中________的执行情况不同， 即基因的选择性表达。 (4)意义 ①是生物________的基础。 ②使多细胞生物体中细胞趋向______，有利于提高各种生理功能的效率。 一个或一种细胞 稳定性差异 普遍性 持久性 遗传信息 个体发育 专门化 2．细胞的全能性 (1)概念：________的细胞，仍然具有发育成________的潜能。 (2)实例： 植物组织培养表明　　　　具有全能性; 克隆羊的培育成功说明　　　　具有全能性。 已经分化 完整个体 植物细胞 动物细胞核 谢谢！