三年级路旁的橡树.pptVIP

你们见过橡树吗？ 橡树是一种很高大的树， 花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物， 课文讲了什么事？ 默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？最后？） 先写 再写 接着 最后 ①工人们 工人们停了下来，把排水管放在地上。 工人们也沉默不语。 工人们也沉重地叹着气 ②工程师 工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树 这么一棵粗壮挺拔的橡树，伐了它，真是可惜，有没有其他办法呢 此时的他们有没有其他办法呢？ 为什么？ 工程师 叹了口气 工程师为了保护橡树，在没有改变筑路计划的前提下而不得不做出的无奈选择 工人们 也沉重地叹着气 工人们在没有得到明确答复前，看到工程师在叹气，内心非常担心 经过一番内心挣扎后，他们是怎么做的？ 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说 楔子 一头粗厚一头薄削的本片，插入缝隙中使物体固定 (我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备， 也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。) 他们这样做得到了什么？ 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 不约而同 没有经过商量而彼此行动一致 高尚 道德水平高 为什么会赞扬筑路工人？ 筑路人绕路修路，保护树木 筑路工人的行动给了我们怎样的启示？ 保护环境比一切眼前的事情都重要 读了这篇课文你有什么启发？ * 路旁的橡树 8、路旁的橡树 小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。 橡树 　 苏霍姆林斯基 打算修一条公路 遇到挺立的橡树 保护橡树，改变设计 赢得称赞 人们打算修一条路，但是( )挡住了去路。( ),改变了筑路计划，最后( ) 。 课文讲了一件什么事？ 挺立的橡树 保护橡树 赢得称赞 你对这件事有什么看法？ 这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 计划中的路： 最后修成的路： 我想知道 1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？ 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 比喻 把橡树比喻为哨兵来守卫着这片土地 生动形象地写出了橡树的美，充满了生命的活力。 找出描写橡树的句子 你感觉这个句子写得好不好，为什么？ 看到这样一棵高高的橡树， 筑路人有什么反应呢? 工程师和工人们什么话都没有说，那他们心里在想什么?　 我想到了 体会工程师的话： “现在谁也不会责备我们了”的意思。 许多年后，在一条笔直的公路上，矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：“ 。” *