6.6 探究滑轮的作用讲述.ppt

在建筑工地上，我们有时会看到工人借助滑轮把物料缓慢地提起来。这些滑轮起什么作用？ 生活中的滑轮 6.6 探究滑轮的作用 滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。 使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。 一、定滑轮和动滑轮 活动1 用滑轮把钩码提起来 【做一做】（1）观察滑轮，说出它的结构。 设计两种方案，利用滑轮把钩码提起来 二、探究两类滑轮的作用 活动2 两类滑轮的比较 A、使用定滑轮的好处 （1）用弹簧测力计测出每一个钩码重 （2）将钩码通过定滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力的大小 结论： 使用定滑轮不 ， 但可以改变拉力的 。 省力 方向 B、 使用动滑轮的好处 （1）用弹簧测力计测出每一个钩码重 （2）将钩码通过动滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力的大小 结论： 使用动滑轮不 ， 但可以改变拉力的 。 二、探究两类滑轮的作用 改变力的方向 大小 活动3 使用滑轮时的理论分析 （1）定滑轮相当于等臂杠杆。 因此拉力与物重的关系是 。 二、探究两类滑轮的作用 F=G 定滑轮 l1 l2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2:不计摩擦时,拉力大小等于重物的重力大小。( F＝G) 3：拉力的方向与重物移动的方向相反。 结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。 力 F G 方向 F F （2）动滑轮相当于省力杠杆 当动滑轮平衡时，拉力F与物重G的关系是： 。 二、探究两类滑轮的作用 F= G 1 2 F G 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的 倍 1 2 1 2 F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的 1 2 F＝ G 即 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。 省力 方向 O . 1、使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图8-5-5所示，则三个力之间的关系是 【 】 A．F1＜F2＜F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＝F2＝F3 D．F1＞F2＝F3 图8-5-5 c 巩固与升华 2、升旗时，人站在地面上向 拉绳子，旗向上 运动，这是因为旗杆顶部有个 。 3、如图所示，甲图中使用的是 ，使用 这种机械的好处是 。缺点是 ；乙图使用的是 ，使用这种 机械的好处是 ，缺点是 。 甲 乙 下 定滑轮 定滑轮 改变拉力的方向 不省力 动滑轮 省力 不改变拉力方向 三、滑轮组 【滑轮组】：由定滑轮和动滑轮一起组成的装置. 活动4 使用滑轮组时拉力与物重的关系。 1 n F＝ G 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即 思考题： 在左图所示的滑轮中， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 F . 滑轮组水平拉动物体时 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 1 3 F＝ f f N G T 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 1 n F＝ f 【练习】如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=__________，F2=_________，F3=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。 F1 F2 F3 G ?G 1/3G 【练习】用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提升重力为G的物体（滑轮重力和摩擦力不计），在图中分别根据对绳子拉力F的要求，画出绳子的绕法。 【练习】如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则F1＝____G，F2=____G。 1/5 1/4 自由端移动距