2013年高等学校招生全国统一考试山东省语文科试题试卷（Ⅱ卷）分析.docVIP

2013年高等学校招生全国统一考试山东省语文科试题试卷（Ⅱ卷）分析 转发自：/Item/3807.aspx 2013年山东省普通高考（夏季）语文卷总体来看是成功的，比较好地贯彻了“三个符合”和“两个有利于”的方针，规范性和稳定性强，体现了稳中求变的努力，信度和区分度较好。其中比较突出的优点有以下几点： 1．突出了语文科目的特点，人文性和文学性有所增强。如三篇现代文选文一为谈论艺术的静寒境界的散文，一为小说，一为记人的散文，文学性都比较强，需要考生具有一定的文学艺术修养才能够很好地理解把握。 2．贴近中学语文教学实际和中学生语文水平。如字音、错别字、词语、成语、语病等，都能注意在常用字词范围之内出题，设立的出错点与学生的水平相当；默写内容出自课本内的名篇；17小题仿写的内容为颂扬老师的句子，显然也是学生所熟悉的；作文题涉及的如何对待批评的题意也是学生在成长过程中经常遇到的问题，因而考生作文普遍有话可说，能够充分发挥自己的写作能力。 3．风格平实而有一定新意。试题符合考试大纲和考试说明，考查内容和题型稳定性强，不出偏题、怪题，难度适中。如Ⅱ卷的两套现代文阅读题都比较好，符合一般阅读题的规律。难度整体来说略有降低，有利于调动高中学生学习语文的积极性。 4．评分标准总的来说比较细致，符合高考评分特点。这对于提高阅卷质量和保证高考语文的公正性起到了很好的作用。 近5年山东卷二卷得分情况 题号 年份 四 五 六 七 二卷 总分 2009年 13.28 7.57 （一）11.85 （二）10.16 42.42 75.12 73.43 2010年 14.88 7.15 （一）9.58 （二）8.77 41.40 73.01 72.2 2011年 14.63 6.96 （一）9.29 （二）11.3 43.59 74.2 76.2 2012年 14.59 5.59 （一）8.66 （二）10.89 43.5 74.67 76.69 2013年 14.98 7.69 （一）9.14 （二）10.84 43.4 75.14 76.84 一、Ⅱ卷知识部分试题试卷的分析评价与对教学和命题的建议 （一）第四大题 第四大题共3个小题，都是古诗文方面的内容，共24分。据抽样统计，平均得分为14.98分，难度系数为0.6242，比去年（平均分14.59）略有提高。 1．第13题 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。（5分） （2）其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之 以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。（5分） 该题为文言句子翻译，两个句子，共10分。两句均来自Ⅰ卷的文言文选文，但均较长，需要翻译的词语多，每一个赋分点往往包括好几个词语的翻译，因此难度较大。考生的失分主要在于顾此失彼，难以翻译得全部正确。我们在制订评分细则时已经注意到了这个情况，规定在一个赋分点中有多个重点词语的情况下如果多数译对了就给这一点的1分。但是得分情况仍不理想。据我们手工随机抽取部分试卷进行的统计，平均得分为5.25分，难度系数为0.525（因为抽样数量较少，所以该数据只供参考，下同）。去年该题没有得分的具体数据，但我们估计应该比去年略低。 该选文从时代看为明初诗文名家宋濂的作品，从内容看属于山水游记兼有较多议论的散文。部分中学老师反映，本选文的内容倒有清新之感，但文言文的选文还应以唐宋及以前的名家名作为主，这样更能符合中学生的教学实际。此外，赋分点未能更多考虑中学文言文教学中强调的虚词和句式，也有些遗憾。 备考建议：1.文言文复习在选材上要照顾到传记、散文（游记）、小说（寓言）、议论文等，让学生对各类文体的表达、命题特点有个基本了解。2.文言文翻译，课本复习中要精选典型的句子，文段翻译要关照上下文的提示，注意“信达雅”的翻译原则。 2．第14题 阅读下面这首清诗，回答问题。（8分） 山寺夜起 江湜（shī） 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分） （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分） 该题为古诗赏析，共8分。选诗为清代诗人江湜的《山寺夜起》。共二小题。第一小题有二问，第一问要求回答诗中“烟”的特点，实际上是考查考生对诗句意义的理解；第二问要求回答如何描写“烟”的特点，实际上是考查考生对表现手法的分析能力。第二小题要求分析诗人“不眠”的原因，考查的也是考生对诗句意义的理解。总的看，这两个题目考查的内容既有形式也有内容，结合诗句都能得出正确的回答，因此难度不算太大。据我们的抽样统计，该题平均得分为5.26分，难度