【中学教材全解】2013-2014学年八年级语文（下）（长春版）期中检测题.docVIP

八年级语文（下）（长春版） 期中检测题 （120分钟 120分） 一、积累与运用（12分） 请在下面的横线上端正地书写名句和对联。（第1～7题每句1分，第8题2分，书写1分） 1. ，东风无力百花残。（李商隐《无题》） 2. ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 3.萧关逢候骑， 。（王维《使至塞上》） 4.艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫《登高》） 5.起舞弄清影， ！（苏轼《水调歌头》） 6.《游山西村》中既写景又蕴含哲理的千古名句是“ ， ”。 7.《过零丁洋》中，“ ， ”表现了文天祥崇高的爱国情怀和忠贞的民族气节。 8.请根据上联对出下联。 上联：为人要勤，勤能筑起通天路 下联： 二、阅读理解（48分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题。（10分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9.解释下列句中加点的词。（2分） （1）所识穷乏者得我与 得： （2）是亦不可以已乎 已： 10.用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 11.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（1分） 12.从全文看，本文先后运用了 论证和 论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。（3分） 13.作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理的名言。请根据自己的积累，写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分） （1） （2） （乙）阅读下文，回答问题。（5分） 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力①。曹沫为鲁将，与齐战，三败北②。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境③，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已