四上第二单元语文备课汇编.doc

小学语文四年级上册第二单元“以诚待人”课程纲要 【设计者】牟华利 【授课时间】12—15课时 一、课程目标 1、会书写本单元28个生字，会认30个生字。 2、学习人物描写的几种方法 3、通过学习课文，让学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要，要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事情都要讲究认真实在 ；遇事要将心比心，多为别人着想。 4、引导学生潜心读书，充分感知故事内容，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。 5、搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。 二、课程内容及课时安排 1、课文内容及课时安排 本组教材是以“以诚待人”为专题写的，共选取了四篇课文。教学本组教材可用10—13课时，其中精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”2—3课时。 《中彩那天》2—3课时 教学重点：体会叙事条理清楚、首尾照应的表达方式；在理解课文内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系实际说说体会. 《万年牢》1课时 教学重点： 独立阅读课文，学习作者叙事清楚、有条理的表达方式；了解课文内容，体会做人要讲究认真、实在的道理。 《尊严》2课时 教学重点：有感情的朗读课文，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，理解什么是尊严。 《将心比心》1课时 教学重点:理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思，培养学生独立阅读能力。 语文园地5课时 口语交际：1课时 教学重点：交流怎样真诚的对待每一个人、每一件事。 习作：2课时 教学重点：激发学生的表达欲望，提高学生认知能力，调动学生的生活积累。 我的发现、日积月累：1课时 教学重点：引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。能熟练诵读名句，并加以运用。 趣味语文：1课时 教学重点:感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感。 2、经典诵读 2课时 诵读古诗：写出题目 读书指导课（参考细则） 教学重难点：提高阅读兴趣和阅读能力，在阅读中掌握正确的读书方法，并喜欢阅读，品味经典。 三、课程实施 （一）课程资源的开发 课堂教学资源和课外学习资源。“语文学习的外延与生活的外延相等”。教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。如利用工具书、其他图书、演讲会、辩论会、广播电视等进行语文学习。 （二）教学实施 1、自主识字，灵活运用。 要求会认的字：首先要加强预习，独立识字。教师还要根据学生的实际情况进行有效检查。 要求会写的字：要加强写字的指导，书写规范。教师要引导学生通过观察、对比，规范学生的字。 2、精读巧练，拓展延伸 （1）引导学生阅读导读内容，针对“以诚待人”这句话，谈谈自己的了解。 （2）收集和汇报资料，为理解课文打基础。教师在课前准备有关挂图、幻灯片、录像资料，同时要求学生通过各种途径收集有关资料。教学中，通过师生之间的交流和汇报，来提高学生学习的兴趣，为学生的阅读理解做铺垫。 （3）在读本组教材的每一篇课文时，都要抓住含义深刻的句子，通过品读体会、对比感悟、联系上下文的方法，达到读思结合，提高学生的阅读能力。在课后也要安排一些拓展性习题，让学生完成。 （4）积累词句，自主选择。学生可以根据自己的阅读感受，课内和课外积累相结合，自主抄写、体会、积累。 3、经典诵读。通过拓展阅读、诚信美文欣赏驿站，进一步加强学生的诚信意识，拓展学生思维，并为日常生活中的行为作指导。 四、课堂评价 1、评价指标 重点评价学生语言的理解能力、独立学习的能力及语言积累。注重评价学生对同伴学习的关注、互助的态度。培养团体意识，增添学习乐趣，提高学习效率。 2、评价细则 评价形式多样化：随堂检测、单元练习，内容包括听写生字词、基础知识、阅读理解、诵读比赛、口语交际和习作表达几大板块，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。 A、识字写字方面： ①书法竞赛。分四个等级，优秀、良好、合格、待努力。 ②随堂练习。随着课时的进展分别将生字放置在语境中辨析、运用。如组词、说个句子等。 ③单元练习。（等级评价）在练习后注意反思。 B、阅读方面： ①朗读。小组与小组成员之间相互结对竞赛，要求对每篇课文都尽可能做到正确流利、声情并茂地朗读。能够联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子，体会其表达效果。可以同伴互赛，促进学生学习的高效率、学习的积极性。 ②默读。从学生默读的方法、速度、效果和习惯给予指导性评价。 ③背诵。课后要求背诵的篇章或段落尽可能全部会背，以小组为单位，组员给组长背，组长给课代表背，早读时候教师抽背，以督促背。 C、课外阅读。重点评价学生在内容概括、文意把握、写法领悟等方面的领悟。评价采用教师评价、小组互评、精彩发言者上榜等方式。 D、古诗文诵读。主要评价学