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九年级化学第十一单元 每周一题 江苏省溧水高级中学初中部 陈传海 1.实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：［练习质疑］下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式。 ①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 。④碳酸钠溶液和氯化钡溶液 。［研究讨论］上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有 H + 和 O H - ，②中有 H + 和 C O 3 2 - ，③中有，④中有。［构建网络］按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca 2 +、SO42 - 、 NH4+，请将它们填入下面合适的“（　　）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。［拓展运用］通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入 （填写化学式）除去硫酸铵。 【析】由①②分析知复分解反应能发生是因为生成了 H 2 O 、气体，③④中生成了沉淀。构建复分解反应网络，可根据有关物质的性质及复分解反应条件选择答案。 O H - 能与 N H + 反应生成 N H 3 与 H 2 O 。 C O 3 2 - 与 C a 2 + 生成 C a C O 3 沉淀， B a 2 + 与 S O 4 2 - 生成 B a S O 4 沉淀。除去 N a 2 S O 4 中混有的 ( N H 4 ) 2 S O 4 ，只要除 N H 4 + ，可加 O H - ，同时不引入新的阳离子，所以应选NaOH。 【参考答案】C u S O 4 + 2 N a O H = C u ( O H ) 2 ↓ + N a 2 S O 4 N a 2 C O 3 + B a C l 2 = B a C O 3 ↓ + 2 N a C l C u 2 + 、 O H – B a 2 + 、 C O 3 2 - N H 4 + C a 2 + S O 4 2 - NaOH 【点评】 复分解反应的条件是生成物中有水、气体或沉淀产生。物质提纯时应针对杂质离子选择合适试剂将其转化成水、气体或沉淀，同时注意不能引入新的杂质。 碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究 实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性 用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈 性。 实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性 [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。 [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右图所示。 （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有 。 （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式 ▲ 。 （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。①他们猜想的依据是 。 ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3并填入下表（只要求填一行。若两行都写，按第一行计分）： 实验操作 预期实验现象 结论 ▲ 固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。 ▲ 固体产物是NaOH，而不是Na2CO3。 [拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多。但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是 。【析】溶液pH7为碱性，加热后水蒸气在烧杯内壁凝成水珠，CO2使石灰水变浑。要知道固体产物是Na2CO3还是NaOH，可用碳酸盐鉴别法来鉴别，用过量盐酸或澄清石灰水（或氯化钙、氯化钡溶液）来鉴别。因碳酸氢钠与碳酸钙与胃酸反应生成CO2，使胃中压力增大，导致胃穿孔，所以不适用于胃溃疡病人。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O （3）①质量守恒定律；或化学反应前后元素种类不变；化学反应前后原子种类不变；NaHCO3中含有Na、H、C、O等元素等合理答案均可 ②（只要求选填其中一行。若两行都写，按第一行计分。其他合理的实验方案也可） 取样，加入足量的盐酸 有气泡冒出 取样，加入足量的盐酸 没有气泡冒出 或 取样， 配制溶液，加入澄清石