美丽校园创建评分细则-椒江教育信息网.docVIP

附件2： 椒江区中小学“美丽校园”创建评分细则 项目名称 一级指标 二级指标 评分细则 检查方式 自评 考核得分 校园 A1：建设干净整洁、和谐优美的校园环境 （10分） B1：校园环境净化、绿化、美化校门口和周边地区应保持整洁并有良好秩序。校园内应无纸屑杂物、无烟蒂痰迹，无积灰污垢，无异味，无乱涂乱刻乱贴，墙上无球印脚印，自行车和其它各类车辆停放整齐。痰迹无积灰污垢无乱涂乱刻乱贴 教室 A2：建设具有班级特色的学习生活环境 （10分） B2：教室（1）环境优美、整洁，有特色，师生共同参与布置。 有日常保洁制度，教室干净整洁；1.5分 门口有特色班牌；1分 教室内墙面布置个性化；1分 黑板报或学习园地定期更换、主题鲜明；1分 课桌椅整洁、摆放整齐；1分 书包或课桌书籍摆放整齐。1.5分 查看资料 实地察看 B3：教室（2）干净整洁，以规范安全为前提，体现学科特点。 7. 专用教室干净整洁；1分 8. 专用教室布置合理，体现学科特点；1分 专用教室设施设备规范、安全。1分 实地察看 教师办公室 A3：建设敬业爱岗、合作高效的办公环境 （5分） B4：布置合理，环境整洁，物品摆放有序；以安静素雅为基调，展现教师办公室的整体风貌。 环境整洁；2分 物品摆放有序；1.5分 环境布置有特色。1.5分 实地察看 图书馆 A4：建设宁静温馨的阅读环境（10分） B5：图书馆环境布置要注重实用与审美的统一，宁静、温馨，成为师生课余最爱的去处。 环境整洁、图书摆放整齐；2分 环境布置宁静、温馨，有特色；1分 师生爱阅读，借阅量比较大。2分 查看资料 实地察看 B6：阅览室要明亮舒适，为学生创建一个书香浓郁的阅读环境。 4.环境整洁；1分 5.设计有特色；1分 6.书籍摆放整齐；1分 7.阅读氛围浓，富有文化气息。2分 查看资料 实地察看 体育馆 （运动场） A5：建设积极向上、充满活力的运动环境（10分） B7：体育馆（运动场）的环境建设以动感和激情为基调，场馆干净、整洁，运动设施完好、利用率高。 场馆干净、整洁；2分 运动设施完善、利用率高；2分 体育器材摆放整齐，管理规范；2分 开展大课间活动，保证每天锻炼一小时。2分 有特色体育发展项目或体育工作成绩突出。2分 查看资料 实地察看 警务室 A6：建设平安规范的安全保卫环境（10分） B8：警务室按标准配备，整洁、规范、安全。 警务室外观标示统一，无破损；2分 内务干净整洁，物防器械标准配备，摆放整齐；3分 制度上墙，登记簿规范；2分 安保人员执证、着装、配械上岗。3分 查看资料 实地察看 学生（社团）中心 A7：建设特色鲜明的社团活动环境（10分） B9：活动中心整洁敞亮，富有青少年的朝气，环境布置体现学生活动和社团特色。 学生活动中心整洁敞亮，布局合理；2分 社团活动有计划，有活动时间表；2分 有学农计划，开展学农实践活动；3分 社团特色鲜明，有学生成果展示。3分 查看资料 实地察看 餐厅（食堂） A8：建设舒适卫生的就餐环境（10分） B10：食堂达到标准，餐厅整洁、明亮，开展文明就餐行动，就餐时间配以就餐音乐。 食堂达到食品卫生量化等级B级标准及以上4分，C级标准2分； 餐厅整洁、无浪费现象；2分 实施文明就餐行动；2分 餐厅文化气息浓郁，有特色。2分 实地察看 集中宣传实体点 A9：建设文明向上高效的宣传环境（15分） B11：宣传橱窗是宣传办学理念和办学成果的重要窗口，应经常更新。 内容丰富，有特色；2分 有时政学习专栏；1分 定期更新。1分 查看资料 实地察看 B12：走廊过道是形成学校文化个性的地方，着力于鼓励学生热爱学习、热爱生活。 4. 文化气息浓厚，个性化，有特色。2分 实地察看 B13：角落是学生调整情绪、释放心灵的地方，优雅精致。 5. 角落环境整洁，优雅精致；1分 6. 充分体现为学生服务的理念。1分 实地察看 集中宣传虚拟点 B14：校园网是对内对外宣传交流互动的网络平台，努力讲好校园故事，促进学校与师生的深入沟通。 7. 全方位展示学校教学管理和办学水平；1分 8. 有专人管理，信息及时更新；1分 9. 文明上网；1分 10.学校与师生深入沟通的良好平台。1分 查看资料 实地察看 B15：校报校刊深入表达办学理念和发展追求，及时展示教师的教学科研成果和学生的学习探索成果。 11.创办校报校刊，定期编辑出刊，展示学校文化。1分 查看资料 B16：校园广播电视在老师指导下充分发挥学生的主体作用，由学生制作编排。 12.学生制作编排；1分 13.定期播报。1分 查看资料 实地察看 学生公寓 （中学） A10-1：建设文明清新幽雅的公寓环