提能增效促质量 实求新创特色(市教学工作会).docVIP

提能增效促质量 务实求新创特色 青云街道第一初级中学 尊敬的各位领导： 青云一中现有教学班44个、在校生2780名、教职工176人。一年来，在上级党委政府、教育行政部门的正确领导和关心支持下，我们以争创泰安市规范化学校为动力，以“实现优质学校向特色学校跨越”为目标，以质量效益双高工程为突破口，以提高课堂教学实效为切入点，扎实有效地推进学校各项工作，共荣获泰安市绿色学校、泰安市个性发展学校、泰安市规范化学校、新泰市教育教学先进单位等多项荣誉称号，并顺利通过山东省体育传统项目学校、泰安市体育传统项目学校复评验收。回顾一年来的工作，我们的主要做法是： 一、健全激励机制，激发争先活力 为进一步加强教师队伍建设，在修订完善各种量化考评制度的基础上，我们制定了《师德建设考评方案》、《“二十佳”、“五十优”评选方案》、《课改先进个人评选办法》、《优秀教育干部评选办法》等一系列评优激励制度，将评选学校“十佳班主任”、“十佳教师”、“五十名优秀教师、教育工作者”，作为激励全体教职工的重要措施，弘扬了敬业爱岗、科研创新、争优追先的良好风尚，营造了有利于优秀教师脱颖而出的完善机制和优良环境。 在此基础上，学校高度重视班子队伍建设，严格落实领导班子量化考核和承包责任制，要求班子主要成员包年级、包班级、包学科，加强对薄弱学科教师进行跟踪检查和指导；实行班子成员管理工作周查月结，发现问题，及时整改；推行领导干部带头兼课、兼班主任，充分发挥表率作用，深入教学一线，带动广大教职工积极进取，干事创业。在上述措施的有效推动下，目前学校班子工作人人有压力、个个有干劲，教师时时有榜样、处处有动力，共同推动了学校工作又好又快、更好更快发展。 为进一步提升管理水平，实行民主办学，今年4月学校组织召开了“青云一中第九届教工代表大会第一次会议”，为广大教职工积极参与学校管理、全力关注学校发展提供了平台，增添了动力。 二、严抓周查月结，实行精细管理 在教学常规管理上，我们继续延续从细、从严和关注整体、把握细节、落实过程、体现主体的原则，实行周查月结，做到既查课前、课中，更查课后；既查任课教师，更查任课的班子成员，全面了解掌握教学工作情况。一是领导干部带头。为突出班子成员的模范带头作用，任课的班子成员的教学常规，由校长组织骨干教师进行定期检查打分，计入其量化成绩，并予以公示通报。一年来，所有任课的班子成员在做好分管工作的同时，一心扑在教学上，抓常规、提质量，在全校教职工中树立了的良好的表率形象。二是细化检查环节。各级部、教研组每周对教师的教学常规抽查2-3项，详实记录优缺点，及时填写反馈条，并把存在的问题作为下周检查的重点进行复查。检查情况实行每周一公示、两周一通报、每月一分析，并形成书面总结，并进行量化打分，计入量化考核，真正做到了周周清、月月结。三是严控学生负担。将双休日作业、单元达标检测作为减轻学生课业负担、提升教育质量的有效方式，进一步加大监管力度。现在，这两项工作作为集体备课的重要内容，从前期准备到操作实行，再到反馈整改，每个环节都有主管部门全程参与和监督，从而实现了在不加重学生负担的前提下，有效提高教育质量。 另外，为保证检查制度的全面落实，学校把每月最后一个工作日定为各年级、学科组反馈时间，要求教师进行正确分析，找出问题及根源，提出改进措施，以管理促教学，形成了教学常规管理规范、完整、详实的大好局面。在一年来市教育局组织的四次视导检查中，我校教学常规工作都得到了主管领导的高度好评。 三、深化教学改革，实现课堂增效 课堂是教学的主阵地，高质量的课堂教学是实现教育教学质量提升的关键。为进一步深化教学改革，提高教师的课堂执教水平，从以下三个方面开展了全方位、多形式的课堂教学研究。一是积极推行学案导学。推行“先学定教、学案导学”的课堂教学模式,是打造高效的课堂有效捷径。学校召各级专题会议，统一思想，转变认识，并成立了领导小组和评价小组，对课前预习、学案使用、自主学习、小组合作探究、学案二次备课、课堂检测等环节中存在的问题进行认真分析，查找制约课堂高效的因素，逐一进行整改落实，做到根除无效，达到高效。二是广泛开展循环听评课。把循环听评课作为校本教研的基本形式，每学期在全体任课教师中开展三轮循环听评课活动。活动中，采取达标验收制，第一轮达课，作为今后循环听评课的样板课，供其他教师学习；第一轮不达标必须在第二、第三轮中完成达标任务。每轮活动前，各备课组先设计好本轮要解决的问题，要求讲课人带着问题讲课，听课人带着问题听评课；并把问题解决情况，作为评价一堂课的主要指标，对每一节课进行深入研讨，分析问题的解决情况和新出现的问题，再由备课组长记录评课活动情况，写出活动总结，并制定下一轮要解决的重点问题。三是深入开展赛课活动。一年来先后开展了“名师大课堂”课堂展示和“高效课堂赛