仰望星空 脚踏实地 积极探索有效课堂.pptVIP

仰望星空 脚踏实地  积极探索有效课堂 ——读《做一流教学能手》有感 幸福决定于观念 希望所有读完这本书的老师，能够更新教育理念，走一条富有个性的、愉快的教育之路，以度过幸福的、值得回味的、有成就感的教育人生。 仰望星空是我们捕捉梦想的开始，脚踏实地则是我们梦想成真的途径。 我们需要用一颗虔诚的心灵去追寻教育理想，更需要用执着和坚池完成我们实现梦想的征程。 只有与众不同的教师，才能教出异想天开的学生。要努力创新，争取与上节课有所不同，不安于现状才能有所作为。 63条 轻松愉快的小先生教学法 “小先生教学法”： 各学科教师都建立“学科小先生制”，着力培养本学科的“小先生”，让他们为学习有困难的同学进行及时具体的帮助。 当学科小先生在全国中小学推广之日，也许就是全面解决我国所谓5000万后进生之时。 64条 积极高效的合作学习法 开展课堂上的合作学习， 首先需要教师改变课堂教学观念，压缩集体讲授时间，让学生有足够的当堂合作学习的时间。 其次要改变传统的授课方式，坚持先学后教，学生先独立完成学习任务，然后小组合作， 第三步小组间质疑释疑， 最后教师引导点拨，力争使学生自己获得正确的答案。 65条 令人惊讶的超前学习法 有经验的教师会着力培养学生的超前学习习惯。有意识的指导学有余力的同学自行制定学习进度，学生超前学习的能力会令老师非常惊讶。 66条 意想不到的自由学习法 课堂教学的只要任务之一是开发学生的潜能。 部分中小学教师对自己越来越自信，对学生越来越不自信。不相信学生可以自学。在课堂上拼命的多讲。 对于难度不大的章节，教师可以让学生自主学习，老师的任务是给学生以信心和具体的学习指导。 67条 立竿见影的定位学习法 一节课教师应注意解决课堂三点：重点、难点、训练点（知识点中需要进行口头或笔头训练的部分），保证每节课有明确的训练点。 定位学习法：将课堂分为两个阶段：一是学生自主合作学习阶段，二是学生当堂检查考试阶段。由于目标即近又小，可以树立学生信心，提高教学效益。 本学期学校提出“打造有效课堂，提高教学质量”的要求，推行“五备四要求三落实”。 42条 “三分课堂教学论”—— 教师持续授课时间不超过十分钟 师生互动，生生互助时间不少于十分钟 学生当堂练习时间至少十分钟 52条：师生课堂时间最佳结构比0.8 即教师在课堂上占用的集体讲授总时间约为20分钟，学生在课堂上的“自由活动”总时间约为25分钟。 10条：激励课堂原则： 课堂变成激励学生的地方 案例5：带着课堂神笔巡视课堂 现代教育之父捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》一书的扉页上指出了该书的主要目的：“寻求并找出一种教学方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步。” 有效教学的核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。 一个人在什么岗位上干什么工作，并不特别重要，重要的是你是否有理想、有作为。 我们仰望星空，是因为星空很美，梦想很美。我们脚踏实地，是因为道路坎坷，圆梦艰辛。 目标已制定，踏实前行，用自己的努力实现既定的目标，在进取的过程中体会到丰收的喜悦和成长的快乐，为学校的可持续发展而努力。 曹轶 曹轶 Silverlight is a cross-browser, cross-platform plug-in* * An auxiliary program that works with a software package to enhance its capability. For example, plug-ins used in Photoshop to add a filter for some special effect. Other examples of Plug-ins are Macromedia Flash, Digital Video Express(Divx) Player plug-in, Windows Media Player etc. *