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商贸类专业群 物流管理专业剖析论证 剖析论证内容 1、专业设置与定位 2、专业建设成果 3、学生就业情况 4、专业建设存在的问题 一、专业设置与定位 1．物流管理专业的历史沿革 我校高职物流管理专业始建于2010年，2006以前是将电子商务专业分设为两个方向：网络营销与策划方向与物流管理方向。2007年开始联院统一制定各专业人才培养方案，2008年开始联院各分院统一实行电子商务专业人才培养方案，取消了物流管理方向。由于物流管理专业生源与就业形势较好，2008、2009年开始我系积极筹划申报高职物流管理专业，我们分别从社会经济发展对物流人才的需求、物流应用型人才培养规格的要求等方面进行了广泛的市场调查和专家咨询。于2010年成功申报了五年高职物流管理专业。 一、专业设置与定位 2、专业需求分析 我国十二五规划中的第十六章第二节明确了要大力发展现代物流业；江苏省在“十二五”规划中明确提出大力发展现代服务业，重点发展生产服务业的目标；徐州市政府制定的《2009—2011年徐州市商贸物流业发展规划》，要发挥“四大优势”，发展“三大物流”，建设“一个园区和三个中心 “。无论是江苏省还是徐州市都把发展现代物流业作为发展现代服务业的首选。徐州是京沪、陇海之间的重要节点城市和区域性商贸中心、交通枢纽，具有建设区域性现代物流中心的独特区位优势，特别是传统物流业较为发达。随着连锁经营,物流配送,电子商务等新型流通方式的迅速发展,使各大企业对物流人才需求急剧上升,物流人才的热度直逼IT人才,高级物流人才更是受到追捧.根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据,到2010年,我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人,在职人员培训需求达到100多万人.而国内物流教育起步较晚,物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一,尤其具有现代物流知识并动手能力强的人才缺乏更严重.物流人才缺乏不仅是在总量上,还有结构性的缺乏. 一、专业设置与定位 2、专业需求分析 为了掌握市场对物流人才需求状况，合理设置专业培养目标，我校物流管理专业教师，广泛进行社会调查，在淮海经济区、南京及苏南等地调查多家物流企业。通过调查问卷、专家座谈会、参加学术会议、专业咨询等方式，掌握了大量第一手资料并进行深入研究，对物流行业发展状况和人才培养规格有了深刻地认识。在此基础上，结合我校长期办学经验和办学条件，经过专业教师、主管领导、有关专家多次研讨和论证，进一步明确了专业建设思想和目标。 一、专业设置与定位 3、专业设置和专业培养目标明确 我校五年制高职物流管理专业的人才培养方案是在联院物流管理专业人才培养的基础上，结合我校的现有教学资源制定的。 （1）专业培养目标 专业名称：物流管理（620505），符合高职院校专业目录规范。 本专业面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有良好的职业道德和素质，具备本专业相适应的文化知识，掌握本专业基本知识与基本技能，了解企业经营管理基本内容和过程，具有实际工作能力的、能够满足现代物流业生产经营管理第一线需要的高素质技能型专门人才。 一、专业设置与定位 （2）专业定位、就业岗位群 我们把企业物流管理人才必须具备的仓储配送管理、运输管理、物流营销的知识、技能和能力培养作为主要培养方向，按照企业急需、专业技术性强、适合高职教育培养的原则筛选岗位，确定适合物流管理专业学生就业的岗位群： 1）仓储配送管理：货物收发员、理货员、商品配送员。 2）运输管理：运输调度员、车辆管理员。 3）物流营销：销售员、客户服务。 4）企业物流：物流规划员、跟单员、采购员。 在培养目标制定上，我们注重职业技能、能力和素质的统一，既满足学生就业需求，又为职业生涯发展、知识更新和进一步深造做准备，力争做到用人单位、学生和家长的多方满意。 二、专业建设成果 1、制定了该专业的人才培养方案与课程标准 2、建立了物流职业技能鉴定站。 3、强化办学的开放性、市场导向性，采取内外结合的方式，积极发展与企业的合作关系。人才培养方案随行业发展变化灵活调整。与天地华宇公司签订了订单培养协议。与苏果超市、南京雨润集团易初爱莲等多家企业建立了稳定的合作关系。 4、拥有 “仿真+全真”物流实训教学平台,“以学生为主体、以教师为主导、以实验实训室为平台、以校外企业为基地”,实施素质教育和创业教育,全面提升物流操作能力、分析能力和创新能力。 三、该专业学生就业形势好 1、物流专业毕业生一直受到企