复习：绪论第一节一、认识大学生活新特点二、提高独立生活.pptVIP

复习：绪论第一节 一、认识大学生活新特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 新课：绪论第二节肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 1、使命的含义：古代指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任 历史使命的含义：人们担负的重大历史任务和历史责任 2、当代大学生承担的历史使命: 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。 中国的基本国情： 1、长期处于社会主义初级阶段，这是最基本的国情。含义是：一是我国已经是社会主义社会，必须始终坚持社会主义发展方向；二是我国尚处于社会主义的初级阶段，还存在着很多的问题。 首先，人口众多。过去我们认为“人多力量大”，“众人拾柴火焰高”，一度无节制生育。马寅初先生提出“计划生育”时，曾受到严厉的批判。当我们认识到问题时，问题已经很严重了。人口众多成了我国社会发展的沉重负担。（GNP、人均GNP） 其次，资源较少。“地大物博”的说法纯属夜郎自大（耕地面积、水资源、石油等）再次，地区发展不平衡。东南地区发达，中西部地区贫困落后，毕业生找工作皆“孔雀东南飞”，这种不平衡给中国未来发展带来困难。贫困地区的发展急需人才，而恰恰贫困地区的环境又留不住人才，陷入“恶性循环”。越发达的地方积聚的人才越多，呈现“马太效应”。许多的问题我们每个人都有切身感受（下岗、失业、贫富分化等）有问题就有机遇，有机会，关键在于我们能否很好地把握它。 2、坚持改革开放，发展是硬道理。这是小平同志大力强调的，要坚持改革开放政策100年不动摇。二十年的中国历史充分证明了中国实现现代化离不开改革开放，中国人民生活水平的提高离不开改革开放，中华民族的再辉煌离不开改革开放。社会主义的前途离不开改革开放，发展，只有发展，中国才能繁荣富强。 3、面临的一系列挑战 （1）、世界科技文化发展的挑战 科技文化的竞争成为综合国力竞争的焦点 世界科技突飞猛进，知识经济初露端倪。知识经济是我们所面临的这个世界和社会最主要的现实，也是我们把握机遇的最基本的出发点。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而言的 。从产业结构与资源配置的角度来说，农业经济是指以广大耕地和众多的人口劳力为基础的，主要取决于劳力资源的劳动经济；工业经济是指伴随产业革命的兴起而出现的，以对大量的矿物能源和矿藏原料进行冶炼、加工、制造为基础，主要取决于自然资源的资源经济；而知识经济则是以不断创新的知识和对知识的创造性应用为基础，以知识和技术作为经济增长与发展主推动力的智慧型经济。 日趋激烈的高科技竞争 各国动作：A提高科技在决策层中的地位和影响，加强对科技工作的领导。 B．确立科技兴国的方针，加大科技投入，将发展科技置于重要地位。 C．制定科技发展规划，围绕国家目标确定优先发展领域。 D．强调建设国家创新体系，形成整体优势。 2）、复杂多变的国际环境的挑战贸易保护主义 敌对势力的西化 发达国家的压力将长期存在 (3)、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 1．走过艰难的复兴之路：孙——毛——邓——全面建设小康社会。 2．崛起中的大国： A．地域广大，人口众多，拥有成为世界大国的物质基础。 B．经济繁荣，增长迅速，是一个发展中的大国。（改革开放以来，国内生产总值年均增长9.5%、目前经济总量居世界第六，但仍有约三千万贫困人口） C．科技发展迅速，但与世界先进水平差距依然较大。 a．科技竞争力落后于经济发展（97年20位，98年13位，99年25位，00年28位） b．知识技术创新效率不高，科研专利指标国际竞争力在二三十名后。 C．经费投入不足，居世界较低水平。 全面建设小康社会 痛苦的过渡期 二、明确当代大学生的成才目标 资料：辅学p11 1、德是人才素质的灵魂(资料：辅学p5) （资料:高效能人士的良好习惯，影视资料：人才应具备的素质） 促进思想道德素质，科学文化素质和健康素质协调发展 以理想信念为核心，以爱国主义为重点。 2、智是人才素质的基础 A努力掌握科学文化知识 B培养解决理论和实际问题的能力 C提高素质 3、体是人才素质的条件 原清华大学校长马约翰：培养高尚公民，体育是最实用、有效并有趣的一种手段 黄健翔：体育是对人精神的陶冶，没有体育的教育是残酷的、乏味的(团队、协作、坚韧、心境的开阔、心态积极、健康的体魄、紧张脑力劳动的放松与休息） 资料：毛泽东,体育之研究 4、美是人才素质的重要内容 提高文化艺术修养，养成良好的审美观念 三、塑造当代大学生的崭新形象 1、理想远大，热爱祖国 应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象 2、追求真理，善于创新 3、德才兼备，全面发展 司马光“才者，德之资也；德者，才之帅也” 资料：大学生犯罪 4、视野开阔，胸怀