六年级下生物第一节_流动的组织─血液人教版分析报告.ppt

血 液 我们的生命之泉 学习目标 1.结合生活经验和实验观察，能够描述血液的成分。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3.解读血常规化验单，初步了解贫血。 学习重点：血液的组成。 学习难点：学会解读血常规化验单。 一、自主学习，探究新知(一)整体感知 1.含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象? 2.血液分成了几层？比例多少？分别是什么？ 3.为什么把血液叫做“流动的组织”？ 观察血常规化验单，判断哪项指标不正常： 实验目的：认识红细胞和白细胞 实验方法步骤： 1.将人血永久涂片，放在低倍显微镜 下进行观察。 2.对照下图，认识红细胞、白细胞。 比较它们的形态和数量。 课堂练习（2-3分钟） 学习目标 1.复习并描述血液的成分。 2.了解血浆、红细胞、白细胞和血小板的 功能。 3.知道贫血、发炎的诊断方法。 学习重点： 血浆、红细胞、白细胞和血小板的功能。 学习难点： 三种血细胞的形态结构特点。 7.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自于血液成分的（ 　 ） 　A. 红细胞 　 B. 白细胞 C．血小板 Ｄ. 血红蛋白 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 白细胞 血小板 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁） 成熟后无 运输氧。 最多 正常参考值 RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L 女：（3.5~5.0）×1012个/L WBC （4~10）×1012个/L Hb 男：120~160克/升 女：110~150克/升 PLT （100~300）×109个/L 张× × 男 内科诊断室 你的血液中白细胞 多，可能有炎症 多种多样的白细胞 白细胞有细胞核 比红细胞大 数量少 具有吞噬病菌、防御和保护功能 关于白细胞你知道多少？ 白细胞吞噬细菌的过程 Flash演示白细胞吞噬细菌的过程 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁） 成熟后无 最多 运输氧。 白细胞 血小板 个体最大，形态多样 有 吞噬病菌，对人体有保护和防御作用 最少 功能：止血和加速凝血 血小板真是太小了！ 3. 血小板 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状，富含血红蛋白（铁） 成熟后无 最多 运输氧。 白细胞 个体最大，形态多样 有 最少 吞噬病菌，对人体有保护和防御作用 血小板 个体最小，形态不规则 无 凝血和止血 居中 血液功能： 运输 防御和保护 调节体温 红细胞 白细胞 血小板 红细胞，圆饼状，血红蛋白运输氧。白细胞，核中央，吞噬病菌保健康。血小板，个最小，止血凝血最重要。血浆运载血细胞，运输废物和养料。 血液的组成成分和功能 成分：_________________________ 血浆 功能:__________________________ 血液 ______ 功能：_________________ 血细胞 ______ 功能：_________________ ______ 功能：_________________ 水（90﹪）血浆蛋白葡萄糖、 氨基酸、无机盐、尿素等 运载血细胞，运输营养物质和体内产生的废物 红细胞 白细胞 血小板 运输氧气 吞噬细菌。 凝血、止血 小结: 本节你学到了什么？ 1.具有吞噬细菌功能的血细胞是 (? ) A.血浆?B.红细胞? C.血小板 D.白细胞 2.下列含有血红蛋白的是 (? ) A.血浆?B.红细胞?C.白细胞?D.血小板 3.血液的成分中具有止血作用的是 ( ) A.红细胞?B.血浆?C.白细胞? D.血小板 4.红细胞之所以呈红色，是因为(? ) A.含血红蛋白 B.含有红色素 C.含铁 D.红细胞膜是红色 四、课堂检测 D B D A 5.用显微镜观察人血涂片时，视野中数量最多的细胞是(? ) A.血浆? B.红