云南教育出版社六年劳动技术下册教案.docVIP

第一课图书管理 、 教学目标: 1、认识图书管理的意义。 2、学习图书管理的方法。 教学重难点; 分类、编号、贴书标 材料工具： 图书若干本、小纸片若干张、登记薄 1 本、书架 1 个。 教学过程：一、导入-2-带领学生参观图书室。 二、学习图书管理的方法 1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。 2、编号。可以按 A—01、A—02…… 3、贴书标。把两张下面合同的书标，一张贴在封面的左上方，另一张贴在 书脊的下方。 4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。 5、借阅。制作借书卡，用借书卡结束，并按时归还。 三、注意事项 1、收藏数的地方要干净，清洁。 2 最好给舒宝哥书皮，翻阅时要小心。 3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。 4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。图书修补 教学目标 学会修补图书，懂得保护图书。培养学生的动手能力，养成良好的爱护图 书的习惯。 课前准备 破旧的图书、胶水等教学过程： 一、图书宝宝生病 1、导入：今天，老师要请同学们来当“小医生” ，为这些图书宝宝们来治病 2、 出示图书介绍图书被破损的原因。3、你的身边，有图书被破损的现象吗？ 4、出示几本不同部位破损的图书，就破损部位让学生讨论如何修补。 封面破了 书脊破了 书角卷起 书页破损 封面不完整二、我为图书宝宝治病 1、分小组“领” ，对破损图书进行修补。