甘肃省义务教育网络研——学科骨干教师远程研修.docVIP

目 录 学员学习手册 2 指导教师工作手册 6 班主任工作手册 7 附：评价办法 8 学员学习手册 一、学习流程 ------- 二、学习任务及要求 每位学员须在规定的时间内完成各门课程的学习任务。具体要求： 1．完成规定的学时（每门课程六个专题，共72个学时），达到各门课程的学习目标； 2．保证在线学习时间，认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务；（收看视频2个小时，在线学习交流和研讨不少于3 小时，作业1个小时。） 3．按时完成作业。每次作业提交须在当日18：00之前，非班级简报提交日可延长至当日22：00。学员作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见，以三五百字为宜，不宜长篇大论，杜绝抄袭，完成作业量在7次以上； 4．通过发表评论、阅读研修简报、相互评点作业、提交需要进一步研讨的问题，每天评论数不少于5个、学习全程共提出问题不少于3个； 5．积极参加所在班级的网上或网下交流活动， 积极为班级简报撰写和推荐优秀文章； 6．遵守远程研修各项制度，对远程研修课程及其服务做出评价反馈。 远程研修结束后，欢迎学员继续参与CERSP平台的学习、交流。 三、在线学习的技术操作 1．“我的工作室” “我的工作室”是学员在线学习的个人空间，学员输入账号、密码后，即可进入“我的工作室”，进行各项学习交流活动。 2．视频观看 通过网络下载的方式观看视频。 在自己的工作室里会看到“视频下载”链接，点击进入后是视频文件的下载列表，学员可以根据自己的下载习惯，直接下载或使用一些下载工具下载（推荐使用Antnet、网络快车或迅雷下载等工具）。视频文件下载到自己的电脑里后，直接播放视频课程。 网络条件允许的用户可以选择在线观看，无需下载。 3．网上阅读 进入“我的工作室”，可以直接点击阅读课程学习所必须的资料；还可以直接访问学员所在区域主页和学科主页，阅读其它学习资料。 4．作业提交 从“我的工作室”提供的作业通道，完成和提交自己的作业。 5．使用个人博客 研修平台为学员提供个人博客。个人博客与“我的工作室”相互贯通，学员通过个人博客可以将自己的研修成果或平时创作的其他作品公布发表，以便与更多人相互学习、讨论。 注意事项： 1．学员必须使用自己的账号完成学习内容，若使用他人账号发布信息，将被系统认定为账号所有人完成的内容，会造成研修评价的统计错误，影响对你本人的正确评价。如果账号有问题，请及时与班主任或平台技术组联系。 2．视频下载时请尽量使用流行的下载工具，下载会更加安全、快捷、稳定。 四、学习结果评价 依据附件《合格学员及优秀学员的评价办法》对学员的学习进行评价。 指导教师工作手册 　一、指导教师遴选建议标准 （1）热心基础教育课程改革，熟悉本学科课程教学； （2）具有网络教研能力；具有组织完成班级简报编制工作的能力； （3）具有良好的服务意识和沟通能力； （4）具有必要的时间保障； （5）具有学校管理工作经验或教研系统工作经验； （6）优秀教研员或学科骨干教师。 二、指导教师职责及工作任务 指导教师职责： 负责组织学员讨论、点评学员作业、推荐优秀作业、归纳学习问题、指导编辑学习简报、参与在线研讨和协助班主任做好班级管理工作。 具体工作要求： 1、阅读并及时点评学员作业 原则上指导教师（包括班主任）应阅读每一位学员的作业或文章，并做出相应的点评，使全班学员每个专题的学习都能够获得及时回应和帮助；每天点评作业的数量不少于30条。 2、推荐并点评学员优秀作业 每门课程推荐学员的优秀作业5至10篇，并加上推荐人点评； 3、指导教师要在CERSP上建立自己的博客，并向学员公布自己的博客号，方便学员阅读指导教师文章、寻求个别帮助和保持经常性交流； 4、指导协助班主任编制班级学习简报 6、根据学员参与研修的总体情况，与班主任一起审核学员的研修成绩。 班主任工作手册 　一、班主任遴选建议标准 由当地教师研修机构选派教师研修管理干部担任，选聘标准： （1）热心基础教育课程改革； （2）具有网络教研能力，有基本的电脑操作技能； （3）具有良好的服务意识和沟通能力； （4）具有必要的时间保障； （5）熟悉本班级学员的相关情况； （6）有学校管理工作经验或教研系统工作经验，最好有本学科相关背景知识。 二、班主任职责和工作任务 班主任职责： 负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促，点评和检查作业，编辑本班课程学习简报。 具体要求： 1、做好研修组织、管理学习工作 做好班务组织管理工作，包括组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程，解答学员在研修中遇到的问题和困惑