关于我校进行“数字校园”建设的设想.docVIP

关于我校进行“数字化校园”建设的一点设想 数字化校园背景及我校信息化工作现状分析 我国的数字化校园起源于大学的一卡通建设，“校园一卡通”的功能和用途主要体现在校园消费、管理和金融应用（银行）两方面实现“一卡在手，走遍校园，一卡通用，一卡多用”。校园卡借书卡、上机卡、就餐卡、医疗收费卡、洗澡卡、购物卡、门禁卡、存车卡、乘车卡等以后会逐步扩充功能。随着教育现代化和信息化步伐日益加快，越来越多的中小学校开始重视基于网络的数字化校园建设。数字化校园的价值在于创造网络文化氛围，增强教育的开放性、灵活性、普遍性和共享性，促进教育的民主化、平等化和个性化，探索在网络环境下的学习、教学、管理和科研的新模式，培养具有创新精神、实践能力的一代新人。因此，数字化校园是数字时代学校的必然发展目标，是校园文化发展的必然。教育信息数字化，已成为世界范围内教育现代化的重要标志。我国中小学校既承担着知识普及与文化传承，又是高素质人才培养的摇篮。加强中小学数字化校园建设，有利于促进义务教育均衡发展，保障教育公平公正，体现了科学发展观在教育工作领域的客观要求，是人民群众共享教育发展改革成果的基本保障，也是办好人民满意的教育，构建和谐社会的重要基础。改革开放以来，尤其是进入新世纪以来，我国教育信息数字化建设取得了重大进展，推动了各级各类教育的改革与发展，已成为推动我国教育现代化进程、建设人力资源强国的基础支撑、重要保障和内在动力。因此，我们要把信息化作为实现教育现代化的战略举措，不断推进中小学数字化校园建设。数字化校园是以校园网为背景而建构的集教学、管理、娱乐为一体的新型数字化的工作、学习和生活环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设，将校园网上信息更好地组织分类，让用户在网上快速发现自己需求地信息，并为师生提供网上信息交流环境，同时也可以让管理人员科学、规范地管理自己地数据，并将这些信息快捷地发布出去。数字化校园以网络为基础，在将教学环境、教学资源以及教学管理活动全部数字化后，通过应用系统的紧密联结实现校园的信息传递和信息服务，从而提高教学质量、科研水平和管理水平。 也就是说他是以数字化信息为依托，利用计算机技术、网络技术、通讯技术支持学校教学和管理信息流实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。简单来说就是实现学校、老师、家长之间三者沟通的数字化平台。 数字化校园主要是通过互联网让大家可以在计算机上了解全国最新的教学理念和最近的教学课程。而我们所能做到的不仅仅是让您在计算机上看到最新的教学课程，数字校园能更好的为家长着想，建立家校通、同步教学、家长交流、技术平台、媒体资源库。 教育信息数字化，已成为世界范围内教育现代化的重要标志。我国中小学校既承担着知识普及与文化传承，又是高素质人才培养的摇篮。加强中小学数字化校园建设，有利于促进义务教育均衡发展，保障教育公平公正，体现了科学发展观在教育工作领域的客观要求，是人民群众共享教育发展改革成果的基本保障，也是办好人民满意的教育，构建和谐社会的重要基础。改革开放以来，尤其是进入新世纪以来，我国教育信息数字化建设取得了重大进展，推动了各级各类教育的改革与发展，已成为推动我国教育现代化进程、建设人力资源强国的基础支撑、重要保障和内在动力。因此，我们要把信息化作为实现教育现代化的战略举措，不断推进中小学数字化校园建设。　 中小学数字化校园建设一般分为四个部分，可以形象地概括为“修路”、“买车”、“运货”、“培训驾驶员”。 　　“路”就是数字化校园网的网络系统，它是数字化校园网的基础设施，包括结构化综合布线、服务器、终端机、内外连接设备(如交换机和路由器等)和系统软件平台的选择和建设。这就需要得到学校领导的重视，如果没有学校领导的重视，这条“路”是修不成的。学校领导如果能站在战略的高度，了解目前教育信息化的发展趋势，对校园网的建设有一个准确的定位，他就会一切从实际出发，根据学校自身的特点，在人力、物力、资金方面合理高效地投入，把这条“路”修筑起来。 　　“车”就是运行在数字化校园网网络系统上的应用系统，主要包括网络办公管理系统(教务/办公/人事/财务/后勤等)、网络多媒体教学系统、数字化图书馆、校园一卡通系统等。选择好的中小学数字化校园系统软件，也是中小学数字化校园建设的关键环节。好“车”才能在“路”上行驶。2008年初，东北师大附中采用了吉林省慧海科技信息有限公司研发的《中小学数字化校园系统》软件，就收到了理想的数字化校园效果。该系统软件操作简单快捷，实用性强，便于完善升级，