四年级科学矿物教案研讨.ppt

《各种各样的矿物》教案 教学目标 1.引导学生认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。 2.了解能源矿产的开发方法。 3.认识能源与人类的关系。 4.意识到合理开发、利用能源矿产的重要性。 5.意识到科学技术给人类和社会带来的好处。 教学重点 认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产。 教学难点 探究能源矿产是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。 教学方法 实验操作，小组合作探究 课前准备 煤、石油、天然气开采图片或制成的课件、录像；煤、石油提炼物的图片制成的课件；煤、石油、天然气的形成过程课件；能生产石油的植物图片等。 课时安排 1课时 2．指导学生认识能源矿产的开采方法。 使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示 （1）教师引导谈话：人类之所以是万物之灵，最重要的是因为人类懂得运用工具，因为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢？请随着图片和文字来一次地下之旅吧！ （2）学生利用自己搜集的资料，分组进行研究。 （3）汇报研究结果，小组之间相互补充。 （4）教师播放课件： 井底下的昨天：马拉车运煤图和《天工开物》中记载的古法开采图以及宋代的开采工具--木制勺子等。 井底下的今天：现代煤矿开采的图片，配有解说词。 （5）看到井底下的昨天与今天，同学们有什么感受和想法？ 3．指导学生认识煤、石油和天然气的形成过程。 （1）教师播放煤的形成示意图的课件。 （2）小组讨论煤是怎样形成的. （3）汇报要求：重点说说煤形成的大约时间，煤是由什么变成的，经过怎样的变化。 （4）小结。 （5）根据煤的成因，推想石油和天然气是如何形成的。 （6）煤、石油和天然气在形成过程中有什么共同点？ （7）小结：它们形成的时间长，在短期内不可再生，是人类的宝贵财富。 4．指导学生认识能源矿产的重要性。 （1）认识煤、石油的全身都是宝。 提问：煤、石油除了可做燃料外，还能干什么？从石油中又能提炼出什么呢？ 学生查阅资料了解并进行总结。 （2）教师结合制作的课件时行总结。 （3）讨论：我国是个人口大国，对煤炭、石油的需求量大，我们该怎样办？ 生1：节约作用，不浪费。 生2：不让小煤矿乱采煤。 生3：开发新能源。 （4）小结：播放课件介绍几种能生产石油的植物以及本世纪将被人类广泛应用的新能源--潮汐能、可燃冰、煤成气、微生物、绿藻。 三、结论总结 通过今天的，你有哪些收获？1）岩石是由矿物组成的。聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。 （2）煤、石油、天然气等属于 矿产，铁、铜等属于 矿产，石英、石膏等属于 。 （3）铁矿石经过 后可得到金属铁，经加工后可用于 等各种用品 （4）煤既可用作燃料，也可以用于 等方面。 （5）为了保护矿产资源，我国颁布了 。 五、作业布置 写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。 六、板书设计 5. 各种各样的矿物 金属矿产 矿产：非金属矿产 能源矿 产煤的形成