初中数学知识树稿_23章旋转_学校模板_修改5汇编.pptVIP

平移、轴对称 旋转作图 归纳性质 几何画板 flash 旋转 注重信息技术的使用 注重与已学变换及图形的联系 注重探究过程 具体教学建议 注重联系实际 培养学生从变换的高度分析问题 等腰三角形 课程目标 内容标准 编写特点 体例安排 教学建议 评价建议 旋转 说建议 说课标 说教材 流程 立体整合 内容结构 关注对学生解决 问题能力的评价 关注对学生 学习过程的评价 师生互评，学生自评， 学生之间互评相结合 多种评价方式 说评价 说评价 关注对学生探索图形性质的过程的评价 恰当地评价学生说理、推理的水平 关注学生对于知识的理解和应用 课程目标 内容标准 编写特点 体例安排 教学建议 评价建议 课程资源 开发与利用 旋转 说建议 说课标 说教材 流程 立体整合 内容结构 课内资源 课外资源 说建议 课程资源的 开发与利用 阅读与思考 观察与猜想 信息技术应用 实验与探究 教学活动 选学内容 思考、归纳、 探究等栏目 探索旋转的性质 校本课程 几何画板 网络报刊等 历年中考真题及模拟题 谢谢！ 各位老师们，大家下午好, 我说课标说教材的内容是人教版九年级上册第二十三章旋转。 * 初中数学包括四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合运用。在图形与几何领域中，旋转与变换是其中一个非常重要的方面，在人教版教材中将旋转作为单独的一章是非常必要的。 * 初中数学包括四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合运用。在图形与几何领域中，旋转与变换是其中一个非常重要的方面，在人教版教材中将旋转作为单独的一章是非常必要的。 * 下面我将分三方面进行说明：说课标、说教材、说建议 * 说课标第一点：说课程目标 * 课标中的总目标分为以下三点，分别是1、…… 新课标中增加了双基：基本思想和基本活动经验；增加了增强发现和提出问题的能力，从而培养学生的创新意识。这些都体现了新课标育中以人为本的理念。 * 对于本章的课标要求为 1、知识技能： * 对于本章的课标要求为 1、知识技能： * 说课标第二点：说内容标准 * 本章的内容标准有四点，分别是1、…… 与修订前课标相比较，增加了探索二字，体现出课标总目标中让学生获得基本活动经验的要求。 * 说教材第一点：说编写特点 * 新教材相对于实验教材有以下特点：1、…… 具体体现在…… 教材中使用了钟表和风车，这些都贴近学生生活，另外设计大量的探究栏目，有利于发展学生的思维 * 在课后习题中，教材不仅仅要求学生用旋转完成题目，而是要求学生使用已经学过的平移、轴对称和新学的旋转综合解决数学问题。 * 说教材第二点：说体例安排 * 每章最前面有章前图和引言， 在教材中设计了……等栏目。 另外教材中还设计了丰富的选学内容，包括……教材中设计的教学活动也是具有…… 每章最后的小结中包括……便于学生进行复习。 在每道例题后，都配有习题，每一小节后都配有习题。在章末都配有复习题。 * 说教材第三点：说内容结构 * * 本章共有3小节，第一节为图形的旋转，主要包括旋转的性质和旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；当旋转角为180°时，就生成了一种更特殊的图形变换：中心对称，进而引出中心对称图形；与坐标系相结合时可以利用中心对称的性质求出关于原点对称的点的坐标，这是数形结合的一种体现，也为在坐标系中研究图形的变换提供了方法……这是本章第二节的内容。第三节为利用图形变换进行图案设计。主要利用平移、轴对称、旋转这三种变换方法，灵活进行设计。 * 本章主要进行的是纵向整合，旋转是23章所学内容，轴对称是12章所学内容。作这两种图形变换都要寻找一个参照物才能进行变换，区别就在于参照物是点还是线，所以它们具有的性质也有相同点与不同点。另外在第5章我们学习过平移。这三中图形变换前后的图形都是全等的，即三种变换都是全等变换。运用全等变换的观点有助于解决与全等有关的综合问题。 说建议第一点：说教学建议 * 从课标角度谈本章建议，分为四个方面，一是基本知识，要注重……，例如…… 二是基本技能要明确理论依据及程序与步骤。例如…… 4、……要让学生亲身参与，注重……的过程。 本章具体的教学建议，我认为有4点，一个是……，要明确它们三者之间的联系与区别。等腰三角形可以看做是一条线段绕端点旋转生成的。 第二是注重联系实际，旋转与现实生活联系紧密。为此教材中列举了旋转的大量实例，应通过实例认识和感受旋转。中心对称图形在现实生活中也比较常见，教学中也可以通过具体实例加深学生对中心对称图形的认识。 第三是注重探究过程，特别强调一点，一定在教学过程中给学生充足的时间进行旋转作图，这对学生归纳旋转、中心对称（图形）性质、深入认识旋转是非常重要的。另外要培养学生从变换的高度分析问题，这对于学生解决综合问题很有帮助。 第四是注重信息技