健康五年级下册(北京教育出版社)精讲.doc

学 科 健康 课 题 1、人体的循环系统 课 型 新授 备课时间 2.27 授课时间 3.1 课时 一课时 教学目标 了解心脏的结构、位置和功能出示心血管系统图，讲解心脏的结构、位置、功能及其保护方法出示心血管系统图，讲解心脏的结构、位置、功能及其保护方法整体感知—探究强化--一、整体感知 动脉——壁厚,弹性大,将血液从心脏输到全身 血管 毛细血管——连接动脉和静脉,壁薄，利于物质交换, 静脉——壁薄,弹性小, 将血液从全身输回心脏 血 液 右心房 左心房 循 心脏 瓣膜（防止血液倒流） 环 右心室 左心室 （壁最厚） 系 统 红细胞—多、无核、运输氧气—“贫血”（缺铁） 血细胞 白细胞—少、有核、吞噬病菌—“发炎”“化脓”“白血病”（多） 血液 （45%） 血小板—少、无核、止血凝血—“血友病”（出血不止） 运输养料（葡萄糖、蛋白质、 水、 无机盐）和废物（尿素、二氧化碳等） 血浆 （90%） （55%） 运载血细胞 二、探究强化①血液循环途径 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 动脉 肺毛细血管网 毛细血管网 肺动脉 右心室 右心房 上、下腔静脉 静脉 肺 循 环 体 循 环 静脉血（含氧少）变成动脉血（含氧多） 动脉血（含氧多）变成静脉血（含氧少） *②输血原则： 以 输同型血为原则：即A型 A型 B型 B 型 O型 O型 AB型 AB型 在紧急情况下：即 　 O型 A型 B型 AB型 三、输血易传染的疾病：乙肝、爱滋病。 学 科 健康 课 题 2、青春期的身体变化 课 型 新授 备课时间 2.27 授课时间 3.11--3.15 课时 一课时 教学目标 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。 教学重点 学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。 教学难点 青春期的健康生理、心理和道德观念。 德育点 青春期的健康生理、心理和道德观念。 教学准备 挂图 特色教学模式 整体感知—探究强化--整体感知 （二）、探究强化 师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。　　 2、青春期有什么特征呢？　　 师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。 那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。　　 3、青春期的男女发展差异：　　 师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子