【KS5U推荐】2015-2016学年高一历史同步精品课堂（提升版） 专题02 秦朝中央集权制度的形成（测）（人教版必修1） Word版含解析（教师版）.docVIP

2015——2016高一同步备课精品【人教版】（高端） 第一单元　古代中国的政治制度 第2课　秦朝中央集权制度的形成 【知识精测】 （总分60分，测试时间60分钟） 班级 姓名 得分_______ 一、选择题。（每题4分，12小题，总共48分.） 1．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是 A.强干弱枝是政治改革之魂B.加强君权是政治变革之重 C.提高行政效率是改革之本D.弥合君相矛盾是稳定之基 考点：古代中国的政治制度?专制主义中央集权制度?发展趋势 2．习近平总书记在讲话中提出要实现中华民族的“中国梦”，要让每个中国人“共同享有人生出彩的机会。”每个人都有自己的梦想，下列表述中属于秦始皇当时的“中国梦”是（ ） A．希望皇权至高无上，强化中央对地方直接管理 B．开始推行郡县制，加强中央对地方的直接控制 C．实行三省六部制，分割相权，加强君权专制 D．废除丞相和中央及地方官员世袭制，选贤任能 【答案】A 【解析】 试题分析：题干中的“中国梦”是人生出彩的机会，而秦始皇时期，刚刚结束长期战乱和混战的诸侯割据的局面，强化中央对地方的直接管理，最终集权于皇帝，实现皇权的至高无上，符合当时秦始皇的想法，故选A。B只说到了中央与地方的关系问题，不够全面，故排除；C是隋唐时期的史实，D是明清时期的史实，故排除CD。 考点：古代中国的政治制度???????????????秦中央集权制度的形成????????????????秦始皇的“中国梦” 3．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指( ) A．王位世袭制 B．宗法分封制 C．中央集权制 D．郡县制 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。根据题干信息“秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙 ）四人”分析，人时期已经进入封建社会，分封制主要是秦朝以前，王世袭制属于权力的继承不是国家政体，郡县制属于地方管理机构，因此应选项。 4．秦始皇：为此他实行了 A．分封制度 B．三公九卿制 C．郡县制度 D．郡国并行制 考点：古代中国的政治制度???????????????秦中央集权制度的形成????????????????郡县制 5．关于秦朝中央集权制度的表述不正确的是（ ） A．是维护封建经济基础的需要 B．皇权至上是这一制度的核心 C．对中国历史发展产生了深刻影响 D．是导致秦朝迅速灭亡的主要原因 【答案 【解析 试题分析：秦朝中央集权制度包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制。皇权至上是皇帝制度的核心，B正确;A是秦朝建立中央集权导致秦朝因此本题选择D 考点：中国古代的政治制度·秦中央集权制度的形成秦中央集权的内容 A．世官制转为科举制 B．分封制转为郡县制 C．刀耕火种转为铁犁牛耕 D．百家争鸣转为独尊儒术 【答案】B 考点：古代中国的政治制度·早期政治制度/秦朝中央集权的形成·分封制/郡县制 7．关于分封制和郡县制，下列说法不正确的是（ ） A．分封制有利于中央集权的加强 B．郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命 C．都属于古代重要的地方行政制度 D．都是为了巩固统治而实施的 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。本题考查对分封制和郡县制的异同点认识。结合所学知识，分析、判断选项，可知：BCD三项的表述客观，均符合史实，正确。进一步可知，A项“有利于中央集权的加强”，表述错误，不符合史实。故，本题正确答案选A。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的建立·郡县制 8．下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（ ） A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代以分散相权而保障君权 C．唐代尚书省权力最大 D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部 【答案】B 考点：中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变三省六部制 A.中央机构 B.皇帝权力 C.地方行政制度 D.独尊儒术 【答案】C 【解析 试题分析：本题考查对所学历史知识的掌握。我们在学习西汉的政治制度的时候总