【KS5U推荐】2015-2016学年高一地理同步精品课堂（基础版）（必修1）（测）专题5.1 自然地理环境的整体性（教师版） Word版含解析.docVIP

班级______ 姓名____________ 学号______ 分数______ (测试时间 40分钟，满分100分) 一、选择题(15小题，每小题4分，共60分) 读自然界两种物质循环示意图，回答1～2题。 1．图中表示的两种物质循环是 (　　) ①水循环　②氧循环　③碳循环　④二氧化碳循环 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ 2．图中a表示的地质作用是 (　　) A．侵蚀作用 B．沉积作用 C．固结成岩作用 D．风化作用 【答案】　1.C　2.A 读地理环境各要素间的相互关系图，回答3～5题。 3．如图所示自然要素的相互关系反映了自然地理环境的(　　) A．差异性 B．整体性 C．区域性 D．单一性 4．下列关于地理环境整体性的说法，正确的是(　　) A．地质作用不会对气候产生影响 B．地理环境各要素之间不会相互制约 C．某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化 D．气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文等要素不会影响气候 5．从地理环境整体性分析，下列地理现象与我国西北内陆景观不相符的是 (　　) A．气候干旱，降水稀少 B．河流发育程度低，多外流河 C．流水作用微弱，风力作用显著 D．土壤发育差，有机质含量小 【答案】　3.B　4.C　5.B 径流系数：某一时段内的径流深（毫米）与同一时段内降水量（毫米）之比 6．表中甲、丁径流带所在地区的主要外力作用分别是（ ） A．流水作用、风力作用 B．风力作用、流水作用 C．冰川作用、风力作用 D．风力作用、海浪作用 7．与表中乙、丙径流带对应的自然植被分别是（ ） A．荒漠、落叶阔叶林 B．温带草原、针叶林 C．温带草原、亚热带常绿阔叶林 D．落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林 【答案】6、B 7、C 【解析】6.甲的降水量小于200MM，说明甲位于干旱地区，那么风力作用较强，而丁的降水量超过1600，且径流深度大于900，说明是流水作用强，且蒸发量也较大，而海洋的蒸发量不可能这般大，所以排除海浪作用。选B答案。 7、图中表明，乙降水量为200-400mm，属半湿润地区，植被应为草原，故排除AD。丙降水量为800-1600，是湿润地区，而且蒸发量较大，不可能是针叶林，因为针叶林位于亚寒带，气温低，蒸发比较弱，故排除B，正确的是C。 下图是我国某地区气温、降水量和蒸发量年内分布示意图，完成8-9题。 8．该地区位于我国（ ） A．华北地区 B．华南地区 C．青藏地区 D．西南地区 9．有关该地区自然环境的叙述，正确的是（ ） A．植被为常绿阔叶林 B．河流以冰雪融水补给为主 C．农业耕作制度一年一熟 D．一年中春季最干旱 【答案】8.A 9.D 读下图，回答题。 此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环”。能正确表示图中字母代表的地理事象的是 (　　) A.动物　绿色植物　O2　CO2 B.①动物　绿色植物　CO2　O2 C.①绿色植物　动物　CO2　O2 D.①绿色植物　动物　O2　CO2 【解析】仔细审图可知，可以变为泥炭、煤等，确定其为绿色植物，其他几项便可迎刃而解。 【答案】A .此图还可以说明 (　　) 人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中 自然地理环境要素会“牵一发而动全身”自然地理环境是一个相互联系和相互制约的“整体” A.B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 【解析】地理环境中的这种碳循环，把各圈层联系起来，使各环境要素相互作用、相互影响，构成地理环境的整体性。 【答案】D读甲、乙两种气候类型分布示意图，完成题。 ．甲、乙气候类型的分布都(　　) A．处于迎风坡 B．向高纬延伸C．随附近洋流流向延伸 D．向低纬延伸 ．下列关于甲、乙气候特征的叙述，正确的是(　　) A．甲气温年较差小 B．甲降水季节变化大 C．乙年平均气温低 D．乙夏季降水丰富 【答案】.C　.A 读下图，回答题。 ．图示地区主要属于(　　) A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．热带季风气候 1．导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的主要因素是(　　) A．太阳辐射 B．洋流C．地形 D．大气环流 【解析】从图中可以看出该区域在印度洋西侧，应为非洲大陆东部，再加上维多利亚湖、5895 m的高山和赤道位置，就能判断出本区是赤道穿过的东非