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命题作文“长大”指导与例文 【文题设计】 阅读下面的文字，根据要求作文。 选一幅你最喜欢的儿时照片，面对照片，你会想起许多往事，可能会有一种忽然长大的感觉，人生充满了许多这样的自我发现。你有什么想告诉大家的吗？请以ldquo;长大rdquo;为题写一篇不少于800字的记叙文。 【写作指导】 这是苏教版《语文》（必修一）第一单元ldquo;写作训练rdquo;中的文题。审视文题的背景语，本文的写作必须注意三个关键词：一是ldquo;往事rdquo;，它要求写出ldquo;切身经历rdquo;；二是ldquo;感觉rdquo;，它要求写出ldquo;感性体验rdquo;；三是ldquo;发现rdquo;，它要求写出ldquo;理性感悟rdquo;。对于刚刚跨入高中门槛的学生，第三个关键词绝非易事。作为记叙文中的ldquo;理性感悟rdquo;，它必须体现这样三个特质：一是字数要ldquo;少rdquo;。否则会有文体不清的嫌疑。二是开掘要ldquo;深rdquo;。要穿透生活的深沉内蕴。三是点化要ldquo;妙rdquo;。要ldquo;合事rdquo;，能缘事生理；要ldquo;合旨rdquo;，能内脉相通；要ldquo;合体rdquo;，不仅能透ldquo;事rdquo;及ldquo;理rdquo;，而且能化ldquo;（哲）理rdquo;为ldquo;（意）象rdquo;，化ldquo;（说）教rdquo;为ldquo;（诗）意rdquo;。这既需要你的ldquo;功力rdquo;，更需要你的ldquo;灵性rdquo;。 范文参考网. 长大 江苏省阜宁中学高一（22）班朱舒文 时光像是一个个刻在心上的格子，我们一点一点地往前跳，跳过立春，跳过立秋。 这年秋季，梧桐落雨。薄薄的一层叶片下，隐约瞧见几道红砖划下的痕迹。往事突袭，抵御不住，那是年少时的我们啊！ 几个小丫头，穿着花般招展的裙子，聚在某一个阳光明媚的院落，准备着游戏。花开得盛极了，大红大紫。我们手里攥着一小块红砖瓦砾，找到一方洁净的土地。银灰色的地面上，随着一双手的移动，出现了一道道红色的印迹。 一个人在画，其他的人就极认真地看着。如果红色的格子画得小了，画得歪了，立刻就有调皮的孩子尖声抗议，转而或者使劲地擦掉，或者就寻到别处再画，一直到那地上的红格子房令所有孩子满意为止。 一颗小石子往前抛，抛一点跳一点。提着蓬蓬的裙子，发辫活泼地摇摆。围了一圈的女孩们期待地看着玩的人，或是欢呼，或是叹息。偶尔也会因是否犯规而起争执，便一个个撅起了嘴，各自背向对方。可一会儿，又会忍不住偷偷往后瞧，发现目光撞着了，红红的脸上又会露出灿烂的笑。 红色的格子刻在地上，一天就会被脚印抹去；红色的格子刻在心上，一辈子也忘不去。 有一首小诗：ldquo;记得那时年纪小，你爱谈天我爱笑。rdquo;秋千、格子，到处留下女孩子们无忧的笑容，仿佛这世间尽是美好，等着我们去采撷。 然而，又是什么时候，我们似乎一夜间长大，将忧伤化为青春的印记。小四有句很著名的话：ldquo;青春是一道明媚的忧伤。rdquo;我们依然在笑，在闹，在课堂里，在单车上。然而一个人时，笔端又流下莫名而模糊的忧伤。渐渐习惯在题海中寻觅，渐渐习惯在操场边上的天空里数过往的白云，去书店泡三毛的书，同她一起做个流浪者。 蒋婕说：ldquo;流光容易把人抛。rdquo;这一切的一切，是否象征着我们已长大？ 从无忧的稚童到青春的学子，我们得到了什么？又失去了什么？ 范文参考网. 看过一幅画，画上是一排幼时的格子。格子的起点，是一个梳着羊角辫的女孩。过了几格，是一个插着翅膀，穿着红裙的少女。格子的前方，渐渐隐褪，不见颜色hellip;hellip; 那未知处，恰是我们的未来。我愿流光停下脚步，我愿怀揣我的梦想，再如同小时候，一点一点，慢慢跳过时间的格子，前方有明媚的阳光，指引方向。 [评析]这是一篇唯美而灵动的佳作，恰似徐志摩《再别康桥》中的句子mdash;mdash;轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。这ldquo;西天rdquo;就是那承载着儿时欢笑的ldquo;红格子房rdquo;，轻轻地作别这无忧的ldquo;西天rdquo;，作者又来到了人生的又一个驿站mdash;mdash;忧伤的少年。但作者并没有去ldquo;为赋新词强说愁rdquo;，而是在漫看流云、泛舟书海中轻轻地跳过人生的ldquo;格子rdquo;，并且在ldquo;明媚的阳光rdquo;的引领下，继续划过人生的ldquo;万重山rdquo;。为了保持全文ldquo;唯美rdquo;的格调，作者并没有去对人生作理性的思辨，而是将它化作