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【KS5U推荐】2015-2016学年高二生物同步精品课堂 (提升版) 专题2.1 通过神经系统的调节 (讲) Word版无答案(新人教版必修3)
必修3第2章动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
一.反射弧中传入神经和传出神经的判断
【知识点讲解】
(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“—<”相连的为传入神经,与“○—”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
(4)切断实验法,若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激中枢段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
【例题讲解】
1、如图表示缩手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作,试判断叙述正确的( )
A.用电刺激Ⅰ处,则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负
B.用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋
C.剪断Ⅰ处,刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射
D.用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉
二.兴奋在神经纤维上的传导
【知识点讲解】
(1)过程
(2)受刺激部位细胞膜两侧的电位变化曲线解读
a线段——静息电位、外正内负,K+通道开放;
b点——0电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放;
bc段——动作电位,Na+通道继续开放;
cd段——静息电位恢复形成;
de段——静息电位。
提醒 (1)在膜外,兴奋传导方向与局部电流方向相反。
(2)在膜内,兴奋传导方向与局部电流方向相同。
(3)在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋,迅速传至整个神经元细胞,即在该神经元
的任何部位均可测到生物电变化。
【例题讲解】
1.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间传递和神经纤维上传导的方向,其中不正确的是( )
三.兴奋在神经元间的传递
【知识点讲解】
(1)突触的常见类型
①从结构上来看:A(轴突—胞体型):其模型为;B(轴突—树突型):其模型为。
②从功能上来看:突触分为兴奋性突触和抑制性突触。突触前神经元电信号通过突触传递,影响突触后神经元的活动,使突触后膜发生兴奋的突触称兴奋性突触,使突触后膜发生抑制的突触称抑制性突触。突触的兴奋或抑制,不仅取决于神经递质的种类,更重要的是取决于其受体的类型。
(2)神经冲动的传导:如下图所示
①突触小泡释放的递质:乙酰胆碱、单胺类物质等物质。
②递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
③信号转换:电信号→化学信号→电信号。
④传导过程:轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜(下一个神经元)。
⑤特点:单向性。原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
⑥兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是:兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。
归纳拓展 递质是神经细胞产生的一种化学信息物质,对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
(1)供体:轴突末梢突触小体内的突触小泡。
(2)受体:与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或胞体膜上的蛋白质,能识别相应的递质并与之发生特异性结合,从而引起突触后膜发生膜电位变化。
(3)传递:突触前膜→突触间隙(组织液)→突触后膜。
(4)释放:其方式为胞吐,该过程的结构基础是依靠生物膜的流动性,递质在该过程中穿过了0层生物膜。在突触小体中与该过程密切有关的线粒体和高尔基体的含量较多。
(5)作用:与相应的受体结合,使另一个神经元发生膜电位变化(兴奋或抑制)。
(6)去向:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被转移走而迅速停止作用,为下次兴奋做好准备。
(7)种类:常见的递质有①乙酰胆碱;②儿茶酚胺类:包括去甲肾上腺素、肾上腺素和多巴胺;③5-羟色胺;④氨基酸类递质:谷氨酸、r-氨基丁酸和甘氨酸。这些都不是蛋白质。
【例题讲解】
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱脂酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是( )
A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直
【变式训练】
(2014上海卷)17.有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生
A.突触前膜的流动性消失
B.关闭突触后膜的Na+离子通道
C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体
D.突触前神经元的膜电位发生显著变化
四.神经系统分级调节
【知识点讲解】
1.神经系统的分级调节
(1)神经中枢
大脑皮层:调节机体活动的最高级中枢;小脑:维持身体平衡的中枢;下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢,还与生物节律等
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