【KS5U推荐】2015-2016学年高二英语同步精品课堂(基础版)(结)专题02 The United Kingdom(结)(原卷版) Word版缺答案.docVIP

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【KS5U推荐】2015-2016学年高二英语同步精品课堂(基础版)(结)专题02 The United Kingdom(结)(原卷版) Word版缺答案

高二英语同步精品 必修  Unit 一、重点词汇 考点1.【教材原句】John Snow defeats “king cholera”. 约翰.诺斯战胜了“霍乱王”。 defeat vt.战胜,打败;(使)受挫;n.失败;击败 【归纳】【归纳】…to…使…____________________________ be exposed to…____________________________ 考点4.【教材原句】Neither its cause nor its cure was understood. 人们既不知道它的病源,一步了解它的治疗方法。 cure n.治愈;痊愈; v.治愈(某人);解决(问题) 【归纳】…治愈… cure sb ______ sth治好某人的…病 辨析cure与treat 易混词 辨析 搭配 一言辨异 cure 强调“结果”,即“治___” cure sb ____ sth The doctor treated her headache with a new medicine, but didn’t cure her.医生用一种新药为她治头疼,但没有把她治好。 treat 强调“过程”,即“治___” treat sb ____ sth 宾语结构为sb of sth的常见动词有: __________________警告某人某事 __________________抢劫某人的某物 __________________通知某人某事 __________________使某人摆脱某事 __________________治愈某人的某种疾病 __________________说服某人某事 __________________欺骗某人某事 __________________指控某人某事 __________________使某人想起某事;提醒某人某事 __________________怀疑某人做过某事 考点5.【教材原句】The first suggested that cholera multiplied in the air.第一种看法时霍乱病毒在空气中繁殖。 suggest v.暗示,表明;提议,建议 【归纳】 ’s/one)______________ 考点6.【教材原句】The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals. 第二种看法时人们在吃饭的时候把这种病毒带入体内。 absorb v. 吸收;吸引,使专心,使全神贯注 【归纳】【归纳】…怀疑某人… suspect sb ____________怀疑某人(做过)某事 suspect ___________怀疑… 考点8.【教材原句】It seemed that the water was to blame.看来水是罪魁祸首。 blame vt.责备,谴责,把…归咎于 n.过失;责备 【归纳】…____把…归咎于 ___________________(因…)应受谴责,(因…)应负责任(主动表被动) ___________________ 对…负责 _______________________________将某事归咎于某人 考点9.【教材原句】The water companies were instructed not to expose people to polluted water any more. 自来水公司接到指令,不能再让人们接触被污染的水了。 instruct vt.命令;指示;教导 【归纳】【归纳】…生效 ________________实施,实行 ________________推迟 ________________穿上;上演;假装 ________________扑灭;生产 ________________举起;搭建;张贴;留…住宿 ________________容忍 ________________把…撇开不理,不考虑 考点2.Draw a conclusion得出结论 【归纳】…结束(某事) ______________________从…中推断出… ______________________总之 考点3.lead to 导致;引起;通往 【教材原句】Although he had tried to ignore them, all his mathematical calculations led to the same conclusion: that the e

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